Onde Surgiu A Ludicidade

quais possibilitem a comunicação e as trocas colaborativas entre crianças e, também, entre estas e os adultos. A metodologia do ensino de literatura infanto juvenil veem nos relembrar das histórias de infância, contos, fabulas, entre outros. Em ludicidade vamos ver a relação entre jogos educativos e jogos recreativos, saber um pouco mais deste recurso precioso que temos dentro da sala de aula. Será abordado também como os espaços destinados a educação como são organizados, e como…

objetivo desta pesquisa é mostrar a necessidade das brinquedotecas para o desenvolvimento do lúdico nas crianças além de influenciar o educando a uma formação social. Portanto este trabalho propõe refletir o que é brincar, o que é brinquedoteca, como surgiu, quem cuida deste espaço, aonde encontrar e o que as crianças pensam sobre este espaço. 2 DESENVOLVIMENTO É evidente que o brincar é essencial para uma criança, uma vez que ela interage com outras crianças, viaja no mundo…

..............11 1. INTRODUÇÃO Esse trabalho tem como objetivo evidenciar a importância do ato de brincar das crianças em espaços conhecido como brinquedoteca. A brinquedoteca favorece a ludicidade, porque brincando a criança desenvolve sua criatividade, através das brincadeiras a criança passa por uma experiência imaginária e reproduz situações reais, dessa forma, amplia sua capacidade de criar e desenvolver suas idéias. Por…

para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. RESUMO Eu falarei sobre o Lúdico na Educação Infantil e mostrarei que o conhecimento construído através da ludicidade poderá auxiliar a criança a obter melhor desempenho na aprendizagem. A infância é a idade das brincadeiras. Pretendo demonstrar que através delas a criança satisfaz, em grande parte, seus interesses necessidades e desejos. As…

EDUCAÇÃO INFANTIL Taubaté 2012 amanda martins do amaral Portfólio individual EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação da criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e didática na educação infantil, Ensino de linguagem oral e escrita e Ensino e alfabetização I. Profs. Rosely Montagnini, Marlizete Steinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas e Raquel Franco. …

interesses, brincando a criança experimenta, descobre, inventa, exercita, vivendo assim, uma experiência que enriquece sua sociabilidade e a capacidade de se tornarem um ser humano criativo. JUSTIFICATIVA O presente projeto de pesquisa surgiu com a necessidade de apresentar o quanto a Leitura e escrita nos anos inicias é importante no currículo educacional. Percebe-se cada vez mais a necessidade de um conhecimento da linguagem. A primeira aprendizagem da criança,…

Municipal de Tempo Integral José Carvalho. 2 Pós-graduada em Mídias na Educação pela Universidade Federal do Ceará. Escola Municipal Professor Francisco Maurício de Mattos Dourado. alexandro.viana@hotmail.com; samarabx@yahoo.com.br Palavras-chave: Ludicidade. MC Bolinha. Leitura. Escrita. Aprendizagem. Eixo Temático: ET3 - Alfabetização, leitura e escrita. Resumo O diagnóstico preliminar identificou a defasagem de 85% da turma nas competências leitora e escritora. Como forma de…

qualidade de produtos e serviços e, posteriormente, as pessoas que os produzem. Desta forma, a Flytour Amex percebeu que o sucesso de sua filosofia está no fator humano, ou seja, em seu interior. Somando o fator acima com a situação atual mundial, onde vivemos um acelerado ritmo de mudanças que exige uma capacidade permanente de adaptação, não é mais possível negar a necessidade de investir no ser humano, gerando os mais variados processos de trabalho, com um conceito diferenciado de…

BRINCADEIRAS; BRINCADEIRA 1- EQUILIBRIO COM CABO DE VASSOURA BRINCADEIRA 2- CARNIÇA BRINCADEIRA 3- CAVALINHO BRINCADEIRA 4- PENDURANDO DE CABEÇA PRA BAIXO BRINCADEIRA 5- ANDANDO COM PERNA DE PAU ESSA FOTOGRAFIA ESCOLHIDA PELA EQUIPE TEM RELAÇÃO COGNITIVA ONDE A CRIANÇA PRECISA SABER O TEMPO CERTO DE BATER NA CIRCUNFERENCIA A QUAL ESTA BRINCANDO, DANDO CAPACIDADE DA MESMA DE NÃO PARAR DE RODAR. A CRIANÇA ANALISA E PERCEBE QUE CONFORME O OBJETO VAI PERDENDO VELOCIDADE NECESSITA DE…

efetuada uma pesquisa empírica na qual foi detectada uma deficiência bastante preocupante: a falta de dinamismo nas aulas, assim como o desinteresse dos educandos. Na intenção de tentar minimizar este grande problema de aprendizagem da Língua Inglesa, surgiu a necessidade de elaboração deste projeto que se apresenta estruturado da seguinte forma: Na 3ª etapa apresenta-se a justificativa e a problemática, na qual consta o problema detectado e a possível solução; Na 4ª etapa constam os…