Onde Surgiu A Ludicidade

de Estagio Gestão em Ambiente Escolar e Não Escolar Nome das Alunas: Gisele Monteiro,Jucimara da Villa e Maiara da Rosa Nome da Disciplina: Estagio: Gestão de Processos Educativos Instituição onde realizou o estagio em Ambiente Não escolar: Casa de Acolhimento Estrela Guia Torres-RS Instituição onde realizou o Estagio Ambiente Não Escolar: Universidade Luterana do Brasil Ulbra Campos Torres Data: 2º Semestre/2011 SUMARIO…

......................................................................32 ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS SOBRE O USO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL............................................................................32 2.1. O lúdico e a ludicidade .................................................................... 32 2.2. O jogo, o brinquedo e a brincadeira na educação infantil ............ 33 2.3. Os jogos e as brincadeiras em sala de aula....................................…

exercício da fantasia e leva quem lê a construir um mundo imaginário, onde pode exercer sua reflexão crítica e promove o debate de idéias. Sabe-se também que a leitura é uma condição prévia para a escrita, pois bons leitores são bons escritores, suas produções de textos são dinâmicas e consonantes. Demonstra também que o ato de ler deve ir além da leitura das letras, de palavras; levando o indivíduo à leitura de mundo, do contexto cultural onde ele vive possibilitando assim o…

forma buscou-se compreender a contribuição que os jogos trazem ao processo de ensino-aprendizagem, mostrando assim alguns conceitos, teorias e práticas do desenvolvimento humano através dos jogos. Mostrou-se ainda a importância do conviver em grupo onde o aluno estará partilhando seus conhecimentos prévios e os adquiridos com os demais colegas de classe, o quanto o brincar é importante para a criança e o quanto é mais rentável para todos os educadores o ensinar brincando, pois é…

inúmeras combinações. O brinquedo surgiu em uma pequena empresa familiar na década de 1930. Obteve sucesso na década de 1960, expandindo-se nas décadas seguintes. A LEGO começou no Brasil em 1986, com uma fábrica própria em Manaus e um escritório em São Paulo. Essa fábrica foi fechada em 1998 e, desde então, todo LEGO brasileiro passou a ser importado. Como no Brasil a operação direta até 2000 não foi lucrativa,veio uma decisão da matriz de procurar um distribuidor, onde a Estrela…

1 INTRODUÇÃO A primeira iniciativa de brinquedoteca surgiu em 1934, em Los Angeles, nos Estados Unidos, quando o dono de uma loja de brinquedos percebeu que estava sendo roubado por crianças e reclamou com o diretor de uma escola municipal sobre a situação. O diretor chegou à conclusão de que as crianças estavam praticando furtos

Este artigo surgiu da necessidade de demonstrar a importância do lúdico no ensino da matemática para alunos do 1° ao 3° ano do ensino fundamental, por ser nesta faixa etária que os alunos, por sua natureza se mostram mais receptivos àquilo que pode ser concreto e visual. Pensando nos alunos que recebemos hoje na escola, tão dinâmicos e cheios de informações, vindas de diferentes realidades, surge entre nós professores a ânsia de progredir com estes conhecimentos, aprimorando-os para que…

trabalho o brinquedo será compreendido, como o objeto da brincadeira, enquanto a brincadeira será sempre a ação da criança como beneficio pedagógico, com base nisto abordaremos com auxilio de estudos teóricos a brincadeira como instrumento de aprendizagem onde a criança desenvolve suas habilidades como: criar agi, sentir, pensar, aprender e desenvolver – se integralmente. Diante deste relato observamos a importância da Brinquedoteca na escola, destacando também o papel do educador na…

PÓS – GRADUAÇÃO “Lato Sensu” ESPECIALIZAÇÃO EM - EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INCIAIS – COM ENFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL O LÚDICO: INVESTIGANDO A LUDICIDADE PARA O GOSTO DA LITERATURA INFANTIL CRISTIANE SOUZA CASCAVEL/ PR 2009 CRISTIANE SOUZA O LÚDICO: INVESTIGANDO A LUDICIDADE PARA O GOSTO DA LITERATURA INFANTIL Monografia apresentada ao Programa De Pós Graduação Lato Sensu da Faculdade Dom Bosco, como requisito…

fator para o desenvolvimento biopsicossocial da criança. A palavra lúdico se origina do latim ludus que significa brincar ensina que o que caracteriza o lúdico “é a experiência de plenitude que ele possibilita a quem o vivencia em seus atos”. A ludicidade como um estado de inteireza, de estar pleno naquilo que faz com prazer pode estar presente em diferentes situações de nossas vidas. (GRILO, 2002, p. 96) Compreender o desenvolvimento escolar e infantil é uma das preocupações a qual…