Onde Foi Criada A Declaração De Salamanca

Em decorrência dos fatos meu objetivo é esmiuçar entender como se dá a inclusão social de alunos com necessidades especiais educativas especiais na Escola Vereador João Jacinto Dantas da rede regular de ensino no município de Bayeux, Paraíba,onde tenho alguns serviços prestados.Foi nessa vivência que construí vínculo com alunos e professores que me possibilitou o acesso as situações de aprendizagem, as queixas, as angustias e dificuldades em realizar um trabalho dentro desse movimento inclusivo

A palavra inclusão, geradora de interrogativas docente, não surgiu de “um dia para o outro”, é uma palavra nascida da história de lutas e conquistas ao longo do tempo, passando por quatro grandes fases sendo a primeira a fase a do extermínio onde as pessoas com deficiência eram sacrificadas por representar vergonha a seus familiares no sentido de ser o “preço a ser pago” ou o castigo de um pecado. A segunda é a fase de segregação/institucionalização, nesta fase houve a intervenção da igreja

própria desenvolve em Marabá um papel de parceira para com os excepcionais com assistências pedagógicas e medicinais. A inclusão no ensino regular surgiu como uma bomba no âmbito educacional. No Brasil se deu a partir de 1994 na Espanha com a declaração de Salamanca e enfatizou-se a necessidade de transformação do sistema educativo, visando atender todas as crianças, jovens e adultos contemplando todas as suas características e necessidades. O objetivo geral do estudo em questão é…

existentes na inclusão da criança autista na escola regular; refletir sobre o papel da escola e do educador diante da inclusão de crianças autistas nas escolas regulares; avaliar o desenvolvimento da criança autista dentro de um ambiente propício. Onde verifica-se que a criança autista que desde cedo seja inserida no contexto social escolar, terá mais facilidades em adaptar-se ao meio social adulto, uma vez que lhes será dado todos os conceitos, meios e subsídios para ir quebrando…

De acordo com Sant’Ana ( 2005, p. 227): Nas últimas décadas e mais especificamente a partir da Declaração de Salamanca, em 1994, a inclusão escolar de crianças com necessidades especiais no ensino regular tem sido tema de pesquisas e de eventos científicos, abordando-se desde os pressupostos teóricos político filosóficos até formas de implementação das diretrizes estabelecidas na referida declaração. Esta é uma modalidade de ensino destinada a educandos portadores de necessidades…

especiais nas aulas de educação física. A escola e a diferença No século XIX a escola universal laica na Europa seria um elemento compensatório que, dando a todos os alunos um conjunto de conhecimentos comuns de onde sobressairiam os melhores. Então a escola pública tradicional que outrora criada para proporcionar educação básica a todas as crianças, desenvolveu práticas e valores que progressivamente contribuíram para acentuar as diferenças. Assim, o insucesso escolar, o abandono…

parcialmente nos objetos, e o conhecimento físico pode ser adquirido empiricamente através de observação. • O conhecimento social tem como exemplo as línguas que foram criadas por convenção entre as pessoas, ou como os feriados que também são convenções, portanto o conhecimento social está parcialmente em convenções criadas pelas pessoas. • O conhecimento lógico matemático consiste em relações mentais e a fonte final destas relações está em cada indivíduo; só…

deficientes foram consideradas criaturas de Deus; no entanto, a exclusão ainda imperava, pois os deficientes eram abandonados à própria sorte ou continuavam a servir de bobos da corte ou como material de exposição. Num outro momento, no século XIII, foram criadas instituições para o abrigo dos deficientes mentais. De forma contraditória ao que pregava em relação à caridade e ao acolhimento dos necessitados, a Igreja, através dos processos de Inquisição, passou a perseguir e caçar os…

professor e suas metodologias. O trabalho é norteado por documentos como a LDB, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva; fundamentado na Declaração de Salamanca e outros. A priori vale caracterizar que toda essa discussão é pensada em um cenário de uma educação voltada de TODOS PARA TODOS onde os ditos “normais” e os portadores de algum tipo de deficiência poderão aprender uns com os outros. Um depende do outro para que realmente exista uma…

espera de um processo de inclusão, pois sabemos que uma escola inclusiva deve adaptar-se a necessidade do aluno e não o contrário. O discurso sobre a educação especial e a inclusiva foi impulsionado na década de 90, especialmente após o Tratado de Salamanca em 1994, de influência mundial, que assinalou os princípios para as políticas e práticas educacionais. No Brasil, a constituição de 1988 evidenciou uma política de igualdade de condições de acesso à educação. Porém, segundo Mazzota…