Oficina De Analise De Livro Didatico De Historia

e desenvolver atitudes e habilidades. A criança desenvolve habilidades de leitura, enriquecimento do vocabulário e estimula a coordenação motora fina. Representações de contos infantis, teatro com fantoches, figurinos e cenários de acordo com a história. Jogos O jogo não só garante a aprendizagem; o pode torná-lo uma estratégia didática é a intencionalidade educativa. Espírito de competição, superação, autoaperfeiçoamento e estímulo ao esforço pessoal. Jogos educativos, invenção…

Tecnologia da Informação (GTI0029) – Prática Módulo I 05/09/11 1 TEMA/ASSUNTO Liderança é um dos pontos mais antigos da civilização humana, e sempre foi de relevante importância para o desenvolvimento e aperfeiçoamento da humanidade no decorrer da história. Hoje em dia o espírito de liderança é estudado por muitas pessoas e é difícil definir qual a melhor forma de aplicar a liderança perante a um grupo de pessoas. Um líder deve ser mais que um superior, ele deve possuir…

...............................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA…

MOTOYAMA, J. F. M; SOUZA, E. M. da S. de; CURADO, O. H. F. Intertextualidade e produção textual: análise das narrativas do Cellij. Pau dos Ferros, v. 02, n. 02, p. 207 – 219 set./dez. 2013. INTERTEXTUALIDADE E PRODUÇÃO TEXTUAL: ANÁLISE DAS NARRATIVAS DO CELLIJ INTERTEXTUALITY AND TEXTUAL PRODUCTION: ANALYSIS OF NARRATIVES CELLIJ Juliane Francischeti Martins Motoyama1 Edna Mara da Silva de Souza2 Odilon Helou Fleury Curado3 Resumo: A construção textual já afirmava Bakhtin…

APRESENTAÇÃO A ideia de desenvolver o projeto de oficina “Quadrinhos na sala de aula – Uma decodificação prazerosa” surgiu a partir da constatação de problemas de adequação pelos quais as aulas de língua portuguesa vêm passando, principalmente nas escolas públicas, visto que a linguística, há alguns anos, passou a questionar o sistema de ensino baseado na gramática normativa e no tradicionalismo. As histórias em quadrinhos são hoje, mais um recurso didático para ser usado em sala de…

expectativas de aprendizagem, habilidades, recurso didático, o desenvolvimento e avaliação. Mediante os erros e/ou dificuldades, cite uma intervenção para minimizar ou sanar o erro e/ou dificuldade. Registre as imagens. • 2ª prática: carga horária de 20 horas: O livro didático é uma das ferramentas do ensino fundamental tanto nas escolas públicas estaduais, municipais e nas particulares. As instituições públicas estaduais recebem livros didáticos do MEC para as disciplinas básicas.…

“Autor” do teorema – Tales de Mileto – contemplando um pouco da história e do autor - alguns resultados atribuídos a ele. Na demonstração do teorema de Tales, vamos nos deter em alguns fatos da época da descoberta do problema da incomensurabilidade, a qual se deve grande parte do desenvolvimento da Matemática. Sendo assim, utilizaremos a obra Os Elementos de Euclides, como forma de investigar uma fonte próxima a esse período. Focaremos os livros V, VI e X, apontando fatores relevantes à…

elas: Planejamento e confecção de quatro mesinhas com tampo de madeira e base de pneus de carro; criação do “carrinho das artes” doado pelo Sacolão Perdizes-Alimentos, situado à Rua Turiassu, 273; preparação do arquivo de imagens a partir de quatro histórias muito conhecidas pelas crianças, mostrando à elas por meio da ilustração que “Existem diferentes maneiras de desenhar “CHAPEUZINHO VERMELHO, ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS, PINÓQUIO e PETER PAN”. Esses materiais pedagógicos foram…

opções exercem”. Ou seja, a realidade social existente representou uma opção, entre outras, da situação presente e, portanto, pode ser mudada. Na democracia participativa ser sujeito era participar das definições políticas, econômicas e sociais. Na história da educação, o processo e participação política e moral são partes iguais. A escola não se constitui sozinha e sim pautada em seus limites. O gestor atua como um profissional multifacetado, apto e consciente de atuar em diferentes…

diferenças, traremos ao longo do trabalho qual o papel social da escola para que a sociedade conceda e aceite a diversidade.Partindo deste pressuposto, vamos abordar como se dá o processo de inclusão escolar e também a sua história até os dias de hoje, dando ênfase para a analises das deficiências auditiva, visual e física. 2 OBJETIVOS Conceituar, verificar os fatores de risco, tipos de deficiências e as principais causas das deficiências: Auditiva Visual Física 3 TIPOLOGIA…