Oficina de aprendizagem

[pic] Campo 1 – IDENTIFICAÇÃO: COLÉGIO SESI UNIDADE DE FOZ DO IGUAÇU OFICINA: MÀQUINA HUMANA PROFESSOR: FÁBIO LIMA Bimestre: 4º PERÍODO: 09/10/2012 a 14/12/2012 DISCIPLINA: Educação Física Campo 2 – DESAFIO DA OFICINA DE APRENDIZAGEM É importante que o aluno saiba identificar condições ambientais e os fatores limitantes ao crescimento de uma população (alimento, espaço, condições climáticas e relações com outros seres vivos). Assim, como o conhecimento da máquina humana favorece a inter-relação do ser humano com a sociedade, com a natureza e consigo mesmo? 1ª SEQUÊNCIA: CONTEÚDOS: -Estrutura Óssea: -Nomenclatura dos ossos; -Tamanho e peso. -Estrutura Muscular: -Tecido; -Densidade; -Tamanho. -Handebol: -História, regras e fundamentos. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Saber Conviver; Reconhecer e exercitar a necessidade de cooperação e trabalho em equipe, para a execução de diferentes manifestações corporais. Saber fazer: Conhecer e praticar as diferentes manifestações corporais, bem como refletir sobre as mesmas. Saber conhecer: Desenvolver atitude de pesquisa, organização de informação, de análise e síntese, bem como apresentação do conhecimento construído. Saber ser: Conscientizar-se…

Componentes do Sistema Respiratório O sistema respiratório humano é constituído por um par de pulmões e por vários órgãos que conduzem o ar para dentro e para fora das cavidades pulmonares. E seus principais órgãos são: - O nariz que se situa no centro do rosto e a parte exposta recebem o nome de nariz externo e o interior recebe o nome de cavidade nasal. - As fossas nasais que são compostas por duas cavidades paralelas, que se iniciam nas narinas e terminam na faringe, com a função…

(ESPM-SP) Preencha os espaços com sessão, seção, secção ou cessão. “Durante a ____________ parlamentar, uma ____________ do partido do Governo se manifestou contrária à _____________ de terra a imigrantes do Japão.” Escolher uma resposta. a. sessão, seção (ou secção), cessão b. sessão, secção, cessão c. seção, cessão, sessão d. secção, sessão, cessão Alternativa A Seção - segmento, setor Cessão - ato de ceder (transferir ou doar algo) Sessão - significa…

Como no exercício anterior. a) “Ele informou aos colegas de que havia perdido os documentos cuja originalidade duvidamos.” b) “Depois de assistir algumas aulas, eu preferia mais ficar no pátio do que continuar dentro da classe.” Escolher uma resposta. a. a) “Ele informou aos colegas que havia perdido (ou: ele informou os colegas de que havia perdido os documentos de cuja originalidade duvidamos.” b) “Depois de assistir algumas aulas, eu preferia ficar no…

2. CARACTERÍSTICAS DO SIMBOLISMO a) Misticismo e espiritualismo – A fuga da realidade leva o poeta simbolista ao mundo espiritual. É uma viagem ao mundo invisível e impalpável do ser humano. Uso de vocabulário litúrgico: antífona, missal, ladainha, hinos, breviários, turíbulos, aras, incensos. b) Falta de clareza – Os poetas achavam que era mais importante sugerir elementos da realidade, sem delineá-los totalmente. A palavra é empregada para ter valor sonoro, não importando muito o…

Leia o conjunto de palavras abaixo e marque a opção em que estejam elencadas suas respectivas sílabas tônicas: MADEIRA LÂMPADA ESPAÇO ILUSÃO LIQUIDIFICADOR PRINCESA RETRATO a) ma – lâm – pa – i – qui – sa – tra b) dei – lâm – pa – são – dor – ce – tra c) dei – da – es – i – dor – prin –to d) ra – da – ço – lu – ca – ce – re e) ma – pa – es – i – fi – sa – to Acentuação gráfica: como acentuamos (ou não!) as palavras Você deve ter percebido que a sílaba tônica pode aparecer em…

Oficina de Educação Ambiental1. O texto argumentativo COMUNICAR não significa apenas enviar uma mensagem e fazer com que nosso ouvinte/leitor a receba e a compreenda. Dito de uma forma melhor, podemos dizer que nós nos valemos da linguagem não apenas para transmitir idéias, informações. São muito freqüentes as vezes em que tomamos a palavra para fazer com que nosso ouvinte/leitor aceite o que estamos expressando (e não apenas compreenda); que creia ou faça o que está sendo dito…

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QUAL É O PAPEL DA ARTE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA? Quando falamos de arte interagindo dentro da educação, ressaltamos a necessidade de interação entre o professor e seus alunos. Devemos compreender, que muitos se não a grande maioria dos alunos, não tem contato algum com a arte e seu conhecimento básico a respeito de cultura vem das aulas na escola e exposições sobre folclore, esse é um dos grandes motivos de estarmos ressaltando a inclusão da disciplina artes não como um…

2-I could sit me neg: I can not sit me inte: can i sit me? past: I could not sit me 3-you cold be qiet neg: you can not be quiet inte: can you be quiet? past: you could not be quiet 4-they can do this! neg: they can not do this! inte: can they do this? past :they could not do this! 5-you could give me a glass of water neg: you can not give me a glass of water inte: can you give me a glass of water? past: you could not give me a glass of water 6-he can do that also neg:…