Observação E Psicologia Bleger

OBS: A enumeração das páginas estão na parte superior MARIA HELENA SOUZA PATTO (organizadora) Introdução à psicologia escolar 3- edição revista e atualizada Sociedade Unificada Paulista d» Ensino Pon-viur. Ob etiv> ■ SUPERO N.ü de */oiuiiio S .M-jistraolu pot ^p'.o'\é."f, Casa do Psicólogo® 1997 Casa do Psicólogo® Livraria e Editora Ltda. Rcscrviidos os direitos de publicação em língua portuguesa à Casa do Psicólogo Livraria c Editora Ltda. Rua Alves…

REPRODUÇÃO PROIBIDA – www.educapsico.com.br Índice1 1. PRESSUPOSTOS, BASES AXIOMÁTICAS, CONCEITOS FUNDAMENTAIS, TEORIA GERAL DO COMPORTAMENTO: 1.1 Psicanálise (S. Freud, M. Klein, D. Winnicott, J. Lacan) p. 04 1.2 Psicologia analítica (C. G. Jung) p.37 1.3 Psicologia individual (A. Adler) p.43 1.4 Gestalt terapia (F. Perls) p.50 1.5 Behaviorismo (B. Skinner) p. 54 1.6 Abordagem cognitiva social (A. Bandura) p.60 1.7 Humanismo (C. Rogers; A. Maslow) p.62 1.8 Desenvolvimento…

Criminologia pode ser entendida, segundo Zaffaroni e Pierangeli (2004), como uma disciplina que estuda, sob o aspecto biopsicossocial, a questão criminal. Sendo assim, ela se integra com as ciências da conduta aplicadas às condutas criminais. Segundo Bleger (apud ZAFFARONI e PIERANGELI, 2004, p. 152): São chamadas „ciências da conduta‟ as que estudam a conduta humana desde o ponto de vista do ser desta conduta. O direito penal determina que condutas são desvaloradas e como se traduz este…

................................................31 Método científico...............................................................................32 Método de observação .......................................................................32 Seção 4 Técnicas de pesquisa e instrumentos de coleta de dados ....34 4.1 4.2 4.3 Observação .......................................................................................34 Entrevista ...........................................................

conflitos não resolvidos, não apareçam nas salas de aula sob a forma de distorções do próprio ensino.Nessas situações fica o aluno (o aprendente) como depositário desses conflitos e conseqüentemente, apresenta pertubações em seu processo de apendizagem.(BLEGER, 1960, apud WEISS, 2004, p.19). Os alunos não são iguais, cada um possui sua singularidade, sua forma de aprender. Os critérios e o referencial para selecionar conteúdos são algumas das questões que a didática deve propor aos…

Campos (organizadora) Título: Psicologia social comunitária Subtítulo: Da solidariedade à autonomia Coleção: Psicologia Social Editora: Vozes Assunto: Psicologia Digitalização: Maria Eunice Correção: Ana Luiza Paginação: rodapé Estado da obra: corrigido Orelhas do livro Esta coleção apresenta reflexões do grupo de Trabalho em psicologia social comunitária da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em psicologia (ANPPEPP). Esta nova área de estudo, a psicologia social…

PAULO INSTITUTO DE PSICOLOGIA SIMONE CORRÊA SILVA Cuidando de ser psicólogo no hospital: Uma cartografia de experiências sobre a construção de um lugar, contadas sob inspiração da Psicologia Analítica de C. G. Jung São Paulo 2011 SIMONE CORRÊA SILVA Cuidando de ser psicólogo no hospital: Uma cartografia de experiências sobre a construção de um lugar, contadas sob inspiração da Psicologia Analítica de C. G. Jung Dissertação apresentada ao Instituto de Psicologia…

entretanto, precisa ser vista nos limites da coerência. Antunes (1998, p.17) 7 O desenvolvimento humano: um processo em construção Historicamente, diferentes concepções acerca do desenvolvimento humano têm sido traçadas na psicologia. Elas buscam responder como cada um chegou a ser aquilo que é e mostrar quais os caminhos abertos para mudanças nessas maneiras de ser, quais as possibilidades de cada indivíduo para aprender. Para Oliveira (2002, p. 125), os…

entretanto, precisa ser vista nos limites da coerência. Antunes (1998, p.17) 7 O desenvolvimento humano: um processo em construção Historicamente, diferentes concepções acerca do desenvolvimento humano têm sido traçadas na psicologia. Elas buscam responder como cada um chegou a ser aquilo que é e mostrar quais os caminhos abertos para mudanças nessas maneiras de ser, quais as possibilidades de cada indivíduo para aprender. Para Oliveira (2002, p. 125), os…

4 Administração Central da Universidade, dos professores e servidores, vêm realizando esforços pioneiros no Brasil (entre as IFEs) para disseminar a cultura da segurança e saúde no ambiente acadêmico, incluindo-se recentes normativas quanto à observação de critérios éticos e de segurança na administração, no ensino e na pesquisa científica. 1.3. Estrutura do Estudo Este trabalho foi estruturado em cinco capítulos. Este capítulo apresenta a introdução com justificativa e…