Psicologia Clínica

Psicologia Trabalho de observação de crianças Thais Alves Silva – RA:C634280 Thaynara Da Silva Martins– RA:C534BE-6 Polyana Nunes – RA:C56FDD9 Mayna Fava Marques– RA: T52198-0 Prof.ªEsp. Inês de Campos Gomes – CRP: 1442/09 Relatório de trabalho apresentado na disciplina Psicologia do Desenvolvimento - Ciclo Vital do curso da Psicologia da Universidade Paulista como requisito parcial sob a orientação da professora supervisora Inês de Campos Gomes. Goiânia Abril de 2015 INTRODUÇÃO No decorrer do estudo realizado, foi analisado o método de observação naturalista como forma de pesquisa na compreensão das teorias do desenvolvimento estudadas durante a disciplina de desenvolvimento do ciclo vital. a) Apresentação O trabalho desenvolvido busca trazer de forma analítica, o estudo de observação de uma criança na sua terceira infância, doze anos de idade, em sua escola, analisando diferentes aspectos de seu desenvolvimento e revelando como o contexto naturalista é capaz de influenciaras ações do indivíduo estudado. b) Tema / Levantamento bibliográfico O estudo tem como tema a observação naturalista de uma criança, levando em consideração os conhecimentos adquiridos por meio de obras de autores como Denise Boyd& Helen Bee em A Criança em Crescimento e Diane E. Papalia e Ruth Duskin Feldman na obra Desenvolvimento Humano. Ficará claro que a as duas infâncias anteriores foram decisivas na construção da criança observada. Consideraremos que a primeira infância pode ser a…

10 I- Introdução Este trabalho tem como objetivo o estudo do desenvolvimento humano na fase correspondente à terceira infância. Consiste em observar a criança em seu espaço natural de convivência (casa, rua, escola, dentre outros), procurando registrar o comportamento manifesto em sua singularidade, para posterior análise a partir da literatura utilizada como bibliografia de referência. Objetiva-se o estudo do desenvolvimento humano, numa fase específica, com criança entre…

2. DESENVOLVIMENTO FÍSICO NA TERCEIRA INFÂNCIA 05 3. DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA TERCEIRA INFÂNCIA 06 4. DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL NA TERCEIRA INFÂNCIA 07 5. FENÔMENOS OBSERVADOS - A CRIANÇA COMO OBJETO DE PESQUISA.. 10 4. ANÁLISE DA OBSERVAÇÃO 11 CONCLUSÃO. 14 REFERÊNCIAS. 15 ANEXO A. 16 ANEXO B. 17 O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de mostrar crianças da terceira infância e seu comportamento no convívio social. Para elaboração deste, foi…

Universidade paulista bruna vitoria sanches dos santos cassiano alves barbosa felipe rissato galan LETICIA LOURENÇO FILHO marcos afonso de souZA NATHALIA TOZI DE CAMPOS OBSERVAÇÃO DA CRIANÇA Analise e comparação com base na psicologia do desenvolvimento BAURU 2015 bruna vitoria sanches dos santos cassiano alves barbosa felipe rissato galan LETICIA LOURENÇO FILHO marcos afonso de souZA NATHALIA TOZI DE CAMPOS OBSERVAÇÃO DA CRIANÇA Analise e…

como parte da nota semestral. JUNDIAÍ 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................4 2. PRIMEIRA INFANCIA..............................................................................................5 2.1 Desenvolvimento físico e cognitivo....................................................................5 2.2 Desenvolvimento psicossocial................................…

INTRODUÇÃO Observamos crianças entre seis e oito anos, observá-los sem a interação foi algo relativamente novo para nós, gostaríamos de poder interagir certamente. Mas assim ficaria prejudicada a observação sobre o ponto de vista acadêmico. Diante do dilema a observação foi uma a prática agradável e nos deixou ainda o desejo de retornar a esta prática. Focamos nossos esforços em verificar as interações entre as crianças, as respostas as atividades, diferenças significativas no seu…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA Psicologia Desenvolvimento e Ciclo Vital (Terceira Infância) Flávia Aparecida S. Ribeiro Jane Caroline de Souza Simões Mayara Dillyane Pereira Rocha Welder Moreira de Andrade São José dos Campos 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .......................................................................................................................03…

UNIP – Universidade Paulista Trabalho de Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital Curso Superior Trabalho de Observação: Primeira, Segunda e Terceira Infância São Paulo - SP 2014 UNIP – Universidade Paulista Trabalho de Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital Curso Superior Trabalho de Observação: Primeira, Segunda e Terceira Infância Nome ------------------------------------- RA ------------ Curso: Psicologia Semestre: São Paulo - SP 2014 RESUMO…

DISCIPLINA Psicologia da Infância e da Adolecencia PROFa. Sueli Ourique de Avila RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO I POR CHIARA FERRARI BICUDO DE OLIVEIRA Rio de Janeiro 2013/2 CHIARA FERRARI BICUDO DE OLIVEIRA 20132104064 RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO I Trabalho apresentado ao Curso de Psicologia ,do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Veiga de Almeida, em cumprimento das exigências do estágio básico…

DESCRIÇÃO DO AMBIENTE O ambiente da observação se deu em três salas de aulas idênticas contendo as seguintes características estruturais. Suas paredes eram revestidas com tijolos avista pintados de brando, não eram relativamente grandes. As cadeiras universitárias eram dispostas de forma que deixavam um considerado espaço entre si, permitindo uma livre circulação dos alunos e dos professores pela sala. Na parte frontal da sala, encontram-se três lousas, sendo uma delas, a posicionada…