Observação E Psicologia Bleger

o tipo de vida dos pais e avós, trabalhadores modestos muitas vezes oprimidos por uma série de privações. Neste mesmo sentido, Zaluar (1981) já dizia que os jovens de classes populares acabavam por formar, a partir das suas experiências e da observação da vida de seus pais, uma visão negativa do trabalho, associando-o à escravidão e à coisa de otário − como verbalizou o jovem entrevistado: “ como fazê-los, portanto, admirar e tomar por modelo o pai que se curva a esta árdua rotina,…

Revista Interamericana de Educação de Adultos, v. 3, n. 1-2 – PRDE-OEA) por Maria Thereza Grandi, OPAS, Brasília, 1983, para a Capacitação Pedagógica do Programa de Formação de Pessoal de Nível Médio em Saúde (Projeto Larga Escala). BLEGER, José.Temas de Psicologia: entrevista e grupos. Rio de Janeiro: Martins Fontes, 1980. BONET, Octavio. “Educação em Saúde”, “Cuidado” e “Integralidade”. De Fatos sociais totais e éticas. In: PINHEIRO, Roseni e MATTOS, Ruben Araújo de (org.).…

pesquisa, assim, teve início no último ano de graduação e estendeu-se aos primeiros meses da participação na pós-graduação; o campo de pesquisa, escola e leitura da literatura infantil e juvenil, fora previamente definido. A delimitação do campo de observação, as duas escolas municipais com cujos alunos trabalhamos, também se deu neste momento. Vários foram os contatos e conversas com os responsáveis administrativos das escolas; com os pedagógicos também: reuniões agendadas, desmarcadas…

Asdrúbal Trouxe o Trombone, A Farra da Terra, por exemplo, foi criado por meio de oficinas públicas e modificado a partir das opiniões colhidas nos muitos ensaios abertos que o grupo realizou antes da estreia, no Sesc Pompeia, São Paulo, em 1983. A observação de Walter Benjamin sobre o caráter modelar de uma produção, que pode ser medido pela capacidade que os criadores têm de socializar os meios produtivos, sem dúvida se aplica a esse trabalho, que transformou espectadores em…

contemplando as catorze profissões que conformam as ciências de saúde: biologia, biomedicina, ciências farmai) 14 nota editorial céuticas, educação física, enfermagem, fisioterapia, fonoaudiologia, medicina, medicina veterinária, nutrição, odontologia, psicologia, ser­ viço social e terapia ocupacional. Este sonho que ora se toma realidade, foi primeiro concebido pela professora Maria Cecília de Souza Minayo — que tem dois textos nesse Tratado — e durante muitos anos, desde…

INTRODUÇÃO A Unidade de Terapia Intensiva (UTI) é uma unidade que concentra recursos tecnológicos e humanos especializados para atendimento de pacientes críticos, definidos por Gomes (1988) como os que necessitam de cuidados de enfermagem e de observação freqüentes. É um ambiente geralmente associado a fantasias negativas relacionadas à morte e ou incapacidades, representando forte ameaça à integridade, segurança e vulnerabilidade do grupo familiar. Qualquer internação em UTI costuma precipitar

é inerente a qualquer imagem, assim como a combinação entre o tempo individual do autor, o tempo relativo às articulações dos elementos culturais e da experiência (vivência) do observador e o tempo referente à memória coletiva do meio quando da observação da imagem, não havendo, assim, a possibilidade da apreensão instantânea, imediata, de uma obra de arte. Embora o espaço compreenda convergência, unificação, concentração (já que implica em localização) e o tempo pertença ao universo da…

consequência o crime, algo naturalmente esperado. Não haveria livre-arbítrio, mas simples atavismo. A escola positiva deslocou o estudo do direito penal para o campo da investigação científica, proporcionando o surgimento da antropologia criminal, da psicologia criminal e da sociologia criminal. FERRI e GAROFALO foram discípulos de LOMBROSO e grandes expoentes da escola positiva, sobretudo o primeiro. Defendeu FERRI que o ser humano seria responsável pelos danos que causasse simplesmente…

Crime continuado e lei penal benéfica 113 7. Retroaüvidade da lei processual penal benéfica 114 8. Leis intermitentes 115 8.1 Extensão e eficácia 115 • Pontos relevantes para debate: A ultraüvidade das leis intermitentes (art. 3.°, CP) e a observação obrigatória da retroatividade de toda lei penal benéfica prevista no art. 5 ° , XL, da Constituição Federal 8.2 Síntese Normas penais em branco, legalidade e intermitência 116 117 121 26 M A N U A L DE D I R E I T O P E N A L…

................................... . 99 Extensão e eficácia....................................................................................... 115 Pontos relevantes para debate: A ultratlvidade das leis intermltentes (art. 3.ª, CP) e a observação obngatóna da retroatividade de toda Je1 penal benéfica prevista no art. 5.ª. XL. da Constituição Federal ................... ............................................................................................. 8.2 116 Normas…