Observação E Intervenção Ludico

brincadeira são elementos da cultura e, ao serem valorizados e empregados como recursos pedagógicos, podem contribuir para o desenvolvimento integral do educando. O professor exerce o papel de mediador entre a criança e a cultura lúdica, e a sua intervenção é essencial para que os educandos ampliem e diversifiquem os seus conhecimentos sobre jogos.” (2003, 2005, p. 116). O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (BRASIL, 1998), que serve como guia para as creches e…

CEARÁ-MIRIM/RN 2011 Formatado: Cor da fonte: Texto 1 PAULO HENRIQUE SILVA DE LIMA Formatado: Cor da fonte: Texto 1 Intervenção sócio escolar apresentada a Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA, com requisito parcial para obtenção de título de licenciatura em pedagogia Orientadora Profª Ms. Lucia de Fátima da cunha. Ceará – Mirim/RN 2011 PAULO HENRIQUE SILVA DE LIMA Intervenção sócio escolar apresentada a Universidade Estadual Vale do Acaraú UVA, como requisito…

aprendizagens, buscando através de jogos e brincadeiras e outros materiais lúdicos proporcionar a criança oportunidades de desenvolvimento de suas capacidades de diferentes formas. Este trabalho buscou-se compreender os benefícios que o lúdico proporciona para crianças na Educação Infantil; Entender a necessidade de se trabalhar através do lúdico com crianças de educação infantil; Ampliar os conceitos que definem o lúdico na educação infantil como o jogo, o brinquedo e a brincadeira.…

e deixa de ser atrativo, assim, apresentar a importância das atividades lúdicas nas práticas psicopedagógicas contribuem no processo ensino-aprendizagem é a intenção deste trabalho; propor o lúdico como ferramenta alternativa na prática psicopedagógica. Palavras-chave: Educação, ensino, aprendizagem, lúdico, jogos, prática psicopedagógica. SUMMARY The education is a continuing task that oversteps the space and the school time, it means that, she is not limited to the practices…

SUPERVISIONADAS A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE E DOS ESPAÇOS LÚDICOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Profª Tutora a Distância Adalgisa Bergamin Diples Campinas//Setembro/2013 Introdução: A importância do brincar. Ao brincar, a criança percebe-se com um “ser” no mundo numa relação entre o que é pessoal e o que é do grupo. Portanto, o brinquedo é uma atividade que permite o ingresso no mundo da imaginação e no mundo das regras. A pesquisa também nos informa que o lúdico para a criança é o…

......................................................44 5.1 ENTREVISTA COM A PROFESSORA DA 4ª SÉRIE DA ESCOLA REGULAR..................................................................................................................44 5.2 A INTERVENÇÃO COM ALUNOS DA ESCOLA REGULAR NA SALA DE REFORÇO..................................................................................................................50 5.3 A CLASSE HOSPITALAR.........................................................

Sabe-se que os alunos com deficiência mental leve muitas vezes são identificados após fracassos sucessivos, razão pela qual se faz necessário um trabalho de integração e segurança. Neste trabalho, será apresentado, de forma descritiva, a importância do lúdico na aprendizagem do deficiente mental leve. Abordando o conceito da criança com deficiência mental leve, que são aquelas crianças que ingressam na escola e não apresentam prontidão para leitura, ortografia e matemática. Foi feito um…

SchiabeTutor de sala Eliana da Costa Ferreira Souza Ibotirama 2011 SUMÁRIO1 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ..............................................................................01 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO.........................................................................02 2.1 DADOS DE INDENTIFICAÇÃO.....................................................................02 2.2 CRONOGRAMAS: 12…

educativo, social, lúdico e recreativo). Assim, o animador:  Estuda, integrado em equipas multidisciplinares, o grupo alvo e o seu meio envolvente, diagnosticando e analisando situações de risco e áreas de intervenção sob as quais actuar  Planeia e implementa em conjunto com a equipa técnica multidisciplinar, projectos de intervenção sociocomunitária  Planeia, organiza e promove/desenvolve actividades de carácter educativo, cultural, desportivo, social, lúdico,…

Alessandra. Ela trabalha com crianças do 1º período com 12 crianças, sendo 07 meninas e 05 meninos. A professora faz um trabalho pedagógico completo com as crianças, aplicando assim todos os eixos temáticos da Educação Infantil Ela utiliza também o lúdico para aplicar atividades que auxiliam no aprendizado e faze com que as crianças se interessem mais pelas aulas. Os alunos conseguem interagir com a professora porque ela se mostra acessível e muito atenciosa com as dificuldades…