Observação Do Brincar

inserida, e valoriza-o, pois através da interação dentro de uma situação imaginária, ela incorpora elementos de seu contexto cultural aprendendo a resolver problemas que surge no seu dia a dia. Essa observação tem como principais aspectos a importância do brincar no desenvolvimento da criança; O uso da observação para o desenvolvimento de atividades em sala de acordo com a carência de ensino da criança; Os meios facilitadores de ensino/aprendizagem que servem de ferramentas na educação. …

esse tema se dá devido a observação de que a atividade lúdica, como fonte de aprendizagem e desenvolvimento para a criança. O presente trabalho, que tem por objetivo principal demonstrar como as brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional da criança em idade pré-escolar, para levantar informações sobre o modo como é vista a brincadeira no espaço da Educação Infantil. Verificar o ato de brincar, como…

Observação Lúdica e a Hora do Jogo Sinop-MT 2015 A Observação Lúdica: Sua contribuição para a aprendizagem e o desenvolvimento em geral Introdução A observação de crianças em situação de brincadeiras livres requer planejamento e sistematização. O planejamento faz-se necessário para definir os comportamentos que serão observados e para prever as possíveis situações duvidosas que possam surgir no decorrer da observação. Uma maneira de reunir informações objetivas sobre as crianças

O BRINCAR E A CULTURA INFANTIL CURITIBA 2014 EXERCÍCIO DE PESQUISA COM CRIANÇAS Para realizar esse exercício foi escolhido um grupo de crianças com faixa etária de 3 e 4 anos, que estão na turma do Maternal II. A situação observada foi 4 crianças, entre elas duas meninas e dois meninos brincando espontaneamente num dos cantos de atividades diversificadas que estavam ofertados na sala de atividades, esse canto era o Canto da Casinha. O espaço é um canto fixo, ou seja, ele

construir relacionamentos positivos e assim mantê-los. O brincar é o contexto do desenvolvimento social durante a infância, os diferentes tipos do brincar e suas tendências de desenvolvimento contribuem para competência social da criança. O papel do professor é estabelecer relações positivas com as crianças, facilitar a brincadeira de todos no grupo, orientar o desenvolvimento das habilidades das crianças. ROTEIRO Pauta de observação: Desenvolvimento Social da Criança Nome…

seus artigos 4 e 7, confere aos meninos e meninas o “direito à alimentação, à recreação, à assistência médica” e a “ampla oportunidade de brincar e se divertir”. Mais recente, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em seu artigo 16, estabelece o direito a “brincar, praticar esportes e divertir-se”. As violências nas ruas restringiram o acesso de brincar nas calçadas, com isso a tecnologia tomou ocupou um espaço enorme nas famílias, esse dois fatores contribui para que as…

Educação Infantil é à base da criança para se tornar um adulto de sucesso. A infância traz lembranças inesquecíveis e nada melhor para chamar atenção das crianças do que o brincar. As brincadeiras são instrumentos indispensáveis no desenvolvimento infantil, porque para a criança não há atividade mais completa do que o brincar. A construção do Projeto de Pesquisa se inicia a partir do tema “Inclusão de brincadeiras na Educação Infantil”, sendo a leitura fundamental para a ampliação…

UNIVERSIDADE PAULISTA Jéssica de Lima Pereira- B7873G-5 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Observação de crianças de 4 a 5 anos. SÃO PAULO 2014 Jéssica de Lima Pereira- B7873G-5 Atividades Práticas Supervisionadas Observação de Crianças – 4 a 5 anos Trabalho de observação de crianças de 4 à 5 anos de extrato sociais econômicos diferenciados em que convivem. São Paulo 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2.OBJETIVO.................................................

tristeza, raiva, irritação, o bem estar, o medo, a alegria, o pavor, a insegurança, a tranquilidade e tantas outras mais...” Através da estória as crianças podem desenvolver a coordenação motora e o raciocínio, podem estimular o desenhar, o pensar, o brincar a imaginação e abrir as portas da compreensão do mundo de uma forma prazerosa. Ao trabalhar com atividades criativas as crianças não irão se distrair e irão mostrar suas diversas habilidades fazendo todas as atividades propostas.…

tristeza, raiva, irritação, o bem estar, o medo, a alegria, o pavor, a insegurança, a tranquilidade e tantas outras mais...” Através da estória as crianças podem desenvolver a coordenação motora e o raciocínio, podem estimular o desenhar, o pensar, o brincar a imaginação e abrir as portas da compreensão do mundo de uma forma prazerosa. Ao trabalhar com atividades criativas as crianças não irão se distrair e irão mostrar suas diversas habilidades fazendo todas as atividades propostas.