Observação Do Brincar Estudo De Caso

Japão definem uma proposta pedagógica em torno do brincar, estabelecendo uma educação pelo ambiente, priorizando atividades segundo as características de desenvolvimento da criança, conforme descrito no primeiro capítulo do Currículo Nacional de Normas do Jardim de infância: o ideal básico da educação infantil consiste em compreender a natureza das crianças e educá-las através de seu ambiente. Para muitos, a educação infantil e também o brincar, não é algo assim tão importante, para…

D’Onófrio Ariele Fernanda dos Santos / RA: C5035F-7 Observação de 01 Criança da Faixa Etária de 0 a 2 Anos São José dos Campos Abril 2015 Sumário 1. Objetivo 2 2. Observação 2 3. Desenvolvimento 3 3.1. Habilidades motoras 4 3.2. Desenvolvimento cognitivo 4 3.3. Desenvolvimento psicossocial 5 4. Conclusão 6 1. Objetivo Este trabalho tem como objetivo introduzir os alunos à pratica de observação, com crianças de zero à doze anos (0 - 12 anos),…

ISSN 1980-6116 http://www.unicentro.br - Ciências Humanas A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A FORMAÇÃO DE CONCEITOS DE CRIANÇAS DE 5 A 6 ANOS Adriana Vieira do Nascimento1 Dione Marise Iurk2 RESUMO ABSTRACT O presente estudo teve por finalidade investigar a prática pedagógica do professor e a importância dos jogos de Educação Infantil, ao serem incentivadas a estabelecer uma relação funcional dos mesmos na formação de conceitos. Dessa forma, parte-se…

TEÓRICA 4 1.1 O BRINCAR E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL 4 1.2 A importância do brincar no universo lúdico (jogos, brincadeiras e brinquedos) 5 1.3 OS JOGOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM 9 1.4 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO/ APRENDIZAGEM 10 2. METODOLOGIA 12 2.1 Delimitação do estudo 12 2.2 Técnica, Analise e interpretação de dados 12 REFERÊNCIAS 13 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA TÍTULO: A importância do lúdico, dos jogos e dos brinquedos na educação infantil 1.1 O…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS-FINOM A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR EM CRIANÇAS NA PRÉ-ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia em EAD da Faculdade do Noroeste de Minas- FINOM, apresentado à Coordenação do Curso como requisito paraa obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. PARACATU-MG JUNHO/2012 SUMÁRIO 1. Introdução........................................................................................................ 3 1.1. Apresentação do tema........................

A importância de Brincar (O que nos dizem os principais autores) O brincar é uma das atividades mais importantes no desenvolvimento da criança. Seja ela de que tipo for, é um meio natural da criança expressar-se e também a oportunidade de mostrar seus sentimentos e fantasias. Crianças que brincam, demonstram ter saúde emocional e ao brincarem, desenvolvem a capacidade de criatividade. A criança está quase sempre a brincar, observa-se frequentemente a atividade lúdica presente enquanto comem

colocada. Como pano de fundo, é o debate das convicções filosóficas fundamentais sobre a natureza humana, que determina as diversas orientações gerais da pesquisa psicológica." (Scherer 1993) Observação da criança A criança que eu escolhi para observar foi minha prima Fabiana ,5 anos.A observação foi feita por mim na casa dela,onde pude visualizar de forma bastante precisa a interação dela com os pais (meus tios),com a irmã dela,12 anos, e com os diversos brinquedos que estão…

o brincar no contexto infantil A INFLUÊNCIA DO BRINCAR NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL SANTO EXPEDITO DO SUL/RS 2013 IEDA TERESINHA DINECK DE LIMA A INFLUÊNCIA DO BRINCAR NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Conclusão de Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Educação Infantil, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá. Orientador (a):

qual visa analisar a importância e os benefícios do brincar no desenvolvimento da Educação Infantil. Objetiva conhecer o significado do brincar, conceituar seus principais termos utilizados para designar tal ato, visando uma melhor compreensão do universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo exterior (a ela), estabelecendo relações sociais e construindo conhecimentos que contribuem para seu desenvolvimento. Este estudo traz também algumas considerações sobre…

entre outras. REFLETINDO... Na sua opinião: O que é PESQUISA? PESQUISA: O QUE É? Mais do que o ensino, a aplicação da pesquisa na escola conduz ao domínio das habilidades didáticas renovadoras pela discussão, pela leitura, pela observação, pela coleta de dados para comprovação de conjecturas sobre os fatos pela análise criativa das deduções, conclusões e, sobretudo, pela reconstrução do conhecimento a partir daquilo que os alunos já sabem. Jorge S. Martins (2001, p. 45)