Observação De Uma Criança De 1 Ano

PROGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL (1-5) SÃO CAETANO DO SUL 2012 1. Apresentação Nesse documento, apresentaremos a nossa proposta de estágio, ou seja, como vamos nos aproximar da realidade educacional para, a partir dela, selecionarmos aspectos que sejam significativos de serem refletidos, investigados e analisados. É importante que se diga que essa aproximação não pode acontecer de forma solta, sem direção,…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cidade 2012 nome do ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao

Desenvolvidas durante o Estágio Atividades 1-Relato das atividades de orientação e discussão de estágio Atividades 2- Apresentação do estagiário na unidade escolar Atividades3-Atividades de leitura do projeto político pedagógico, relatando sua síntese para a educação infantil Atividades5-Atividade de relato dos objetivos da escola para a educação infantil Atividades 7-Atividade de relato sobre a observação da aula junto á professora Atividades 8-Relator os itens da observação da aula…

metodologia para a realização do estágio, propomos cinco momentos distintos que se complementam e inter-relacionam: 1º) Reconhecimento, observação e diagnóstico da realidade escolar – neste primeiro momento, os estagiários entram em contato com a realidade escolar, com o seu entorno e com o cotidiano do professor em seu ofício, por meio da observação, da leitura do Projeto Político Pedagógico da escola, do levantamento de dados, das conversas informais, de entrevistas, de…

INTRODUÇÃO....................................................................................................................04 IDENTIFICAÇÃO DA UNIBRASIL......................................................................................05 1. – DESCRIÇÃO GERAL DO LOCAL DE ESTAGIO........................................................06 1.1 – IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 1.2 - FICHA COM DADOS DA DESCRIÇÃO DO LOCAL DO ESTÁGIO 1.2.1 Ficha de horário de funcionamento 1.2.2 …

PEDAGOGIA-EAD ESTAGIO SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. RELATORIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO E DOCENCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Acadêmica: Adelaide Benevenute Lopes de Oliveira Cacequi-RS 5° semestre-2011 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTAGIO SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO E DOCENCIA ANOS INICIAIS DO…

Carvalho Paiva Nível de ensino: Educação infantil Período: 25.08 a 27.11.1014 Carga Horária: 100 h Manaus - AM Novembro - 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 04 1. OBJETIVOS DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 05 2. ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 06 3. NIVEL DE ENSINO – EDUCAÇÃO INFANTIL 07 4. DIAGNOSTICO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE 11 5. OBSERVAÇÃO 12 6. CO-REGÊNCIA 13 7. REGÊNCIA 14 CONCLUSÃO 15 REFERENCIAS 16 ANEXOS 17 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia nome do ALUNO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cidade 2012 nome do ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina…

DP-PDGG-2.1-0001 A partir das contribuições da psicologia educacional para a formação docente, segundo Piletti (2008), relacione a coluna A com a Coluna B: 1. Compreensão do papel do professor ( ) Compreensão de suas necessidades, suas características individuais e seu desenvolvimento, nos aspectos físico, emocional, intelectual e social. O aluno não é um ser ideal, abstrato. É uma pessoa concreta, com preocupações e problemas, de­feitos e qualidades. É um ser em formação, que…

OBSERVAÇÃO NATURALÍSTICA DE BRINCADEIRAS ESPONTÂNEAS NO CONTEXTO ESCOLAR1 Shiniata Menezes – UFBA Ilka Dias Bichara – UFBA Constata-se, neste trabalho, a importância da pesquisa observacional nos estudos com crianças, inclusive as que abordam as brincadeiras na escola, ao possibilitar compreendê-las em seu ambiente natural e propiciar informações sobre o desenvolvimento infantil, tais como identificação de características de comportamentos e seus fatores determinantes; formas de…