Observação De Uma Criança Conforme Teoria De Piaget

Jean Piaget Sir Jean William Fritz Piaget nasceu em, 9 de agosto de 1896 e faleceu em, 16 de setembro de 1980 foi um epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem quanto a investigação epistemológica e fundou a Epistemologia Genética, uma teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. Estudou inicialmente biologia na Universidade de Neuchâtel onde concluiu seu doutorado, e posteriormente se dedicou

[pic] Jean Piaget (1896 -1980). Nascido na Suica foi um menino prodígio com grande habilidade de observação. Formado em Biologia e Filosofia pela universidade de Neuchâtel, formando –se em doutorado em Biologia aos 22 anos. Trabalhou como psicólogo experimental em Zurich o que influenciou muito seu trabalho. Em 1919 na Franca desenvolvel testes padronizados onde observou que crianças da mesma faixa etária cometiam erros semelhantes.e concluiu que o lógico se desenvolve gradativamente

Pedagogia ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 04 de Setembro de 2013 Taguatinga/DF As teorias psicológicas são indispensáveis para se encontrar meios de compreensão no processo educacional, alguns teóricos são de grande importância para auxiliar os educadores na abordagem desse tema, entre esses importantes pensadores, destacamos Sigmund Freud, Jean Piaget, Henry Wallon e Lev Vygotsky, e nesse trabalho iremos conhecer algumas das idéias e contribuições desses…

PIAGET E A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS GEOMÉTRICOS1 Kênia Bomtempo de SOUZA2 RESUMO Este artigo tem como principal preocupação e eixo norteador a pesquisa de Jean Piaget sobre a construção do pensamento com relação aos movimentos e a compreensão de espaço do ser humano. Este estudo procura dimensionar e direcionar, o conhecimento de estruturas genéticas e sensório-motoras até o estudo da geometria, fazendo uma relação entre os conceitos adquiridos pelo ser humano e aqueles construídos e…

O estudo também tem como propósito tecer algumas considerações referidas ao eixo principal em torno do qual giramas concepções do método psicogenético de Piaget, o qual, segundo Coll e Gillièron (1987:30), tem como objetivo "compreender como o sujeito se constitui enquanto sujeito cognitivo, elaborador desconhecimentosválidos". 2. A teoria epistemológica tem como característica principal a linha interacionista. A inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, portanto,…

Introdução Piaget, Vygotsky e Wallon tentaram mostrar que a capacidade de conhecer e aprender se constrói a partir das trocas estabelecidas entre o sujeito e o meio. As teorias sociointeracionistas concebem, portanto, o desenvolvimento infantil como um processo dinâmico, pois as crianças não são passivas, meras receptoras das informações que estão à sua volta. Através do contato com seu próprio corpo, com as coisas do seu ambiente, bem como através da interação com outras crianças e…

como o jogo Conectciência contribui para que os adolescentes criem lógicas hipotéticas dedutivas através da teoria de desenvolvimento do Piaget. Começaremos analisando os estágios de desenvolvimento da criança e do adolescente, o nosso foco é o estágio operatório formal (crianças acima de doze anos). Abordaremos a importância das atividades lúdicas na educação da criança e como Piaget classifica os jogos para cada período de desenvolvimento. O Conectciência é um jogo destinado aos…

estagiário em suas aulas. Abordei no processo de desenvolvimento do estágio Supervisionado do programa de Formação Especial de Docente realizado na Escolar Clemenceau Teixeira, localizada em Barrolandia-Ba. Serão desenvolvidas as atividades de observação participativa e regência com os alunos da 4º ano do Ensino Fundamental I. Observo o desenvolvimento do ensino em sala de aula, na que maneira o professor conduz a aprendizagem. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com…

SUMÁRIO 1. Introdução 2. Sigmund Freud 3. Jean Piaget 4. Henri Walton 5. Lev vigotski 6. Conclusão 7. Bibliografia 1. INTRODUÇÃO Com este trabalho iremos abordar os teóricos clássicos da psicologia da educação, que ajudaram a elaborar algumas teorias de aprendizagem que auxiliam as práticas educacionais. Objetivo deste trabalho é compreender melhor como Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski…

atuação profissional mais autônoma, a escola, que é socialmente determinada, deverá também sofrer mudanças em seu processo educativo. Já não há mais espaço para uma educação voltada para a transmissão da informação e na instrução de tarefas na qual a criança as executa mecanicamente e de forma descontextualizada e acrítica. Portanto, a educação não pode ser mais baseada em um fazer descompromissado, de realizar tarefas e chegar a um resultado igual à resposta que se encontra no final do…