Observacao De Atividade Realizadas Que Envolvam Cuidados

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar”, sob orientação do professor-tutor à distância RODRIGO MEDEIROS. PELOTAS 2012 Sumário 1.…

crianças. Assim nasceu o projeto: Era uma vez... Duas e três... Lendo me encanto... encantado me encontro”. A prática educativa não tem receita pronta. É preciso experimentar, tendo bom-senso e ética, para encontrar a melhor forma de realizar cada atividade com as crianças. Os contos e histórias infantis são transformadores... A humanidade chegou aonde chegou porque algumas pessoas fantasiaram, sonharam e assim escreveram contos e histórias. Imaginar e fantasiar são habilidades que…

como no caso do trabalho voltado para o desenvolvimento motor e de hábitos e atitudes, no qual é fundamental a aquisição de procedimentos como copiar, repetir e colorir produções prévias (desenhos, exercícios etc.). Algumas práticas valorizam atividades com festas do calendário nacional: o Dia do Soldado, o Dia das Mães, o Dia do Índio, o Dia da Primavera, a Páscoa etc. Nessas ocasiões, as crianças são solicitadas a colorir desenhos mimeografados pelos professores, como coelhinhos,…

situações específicas, onde a criança possa escolher, decidir – planejamento cooperativo; • Encorajar as crianças a encontrarem soluções quando surgirem conflitos; • Propor atividades e brincadeiras que suscitem a interação e a cooperação entre as mesmas; • Elaborar atividades onde se façam necessários o uso da observação, da comparação e da formulação de hipóteses; • Selecionar diferentes materiais, onde as crianças possa interagir e estabelecer relações diretas de contato; IV - CONTEÚDOS:

ROTEIRO DO TRABALHO I – Nome da sequência: - Tema: Água é vida - Sub-tema: Conscientização da importância da água II – Definir qual é o projeto e suas atividades O projeto visa a conscientização do aluno em relação à cultura de preservação da água, mostrando suas múltiplas formas de uso, os ciclos da mesma, sua importância para a vida e para a história dos povos. Apresentará aos alunos uma visão dos problemas que o mundo atual vem enfrentando com relação à falta de água

relação interpessoal e de inserção social. Objetivos Específicos para a área da: Linguagem: Promover atividades que auxiliam no desenvolvimento da linguagem e expressão oral, como através da hora do conto, da hora das novidades e das conversas informais. Propiciar momentos onde a criança possa escrever seu próprio nome, dos colegas e de algumas palavras contextualizadas; Propor atividades que visem a ordenação e expressão oral das ideias de uma história ou fato. Propiciar um…

disso estabelece relações, constrói significados e conhecimentos, avançando, assim, em seu crescimento pessoal. Na Educação Infantil contribuir com esse processo de construção e desenvolvimento implica em propor situações nas quais as crianças se envolvam ativamente, manipulando, observando, elaborando hipóteses e verificando-as; experiências que promovam uma participação alegre e curiosa, possibilitando-lhes o prazer de fazer descobertas pelo próprio esforço. Objetivos: Examinar e…

busca conciliar suas necessidades com as do outro.A interdisciplinaridade aplicada no processo educacional infantil tem por escopocriar vínculos entre as áreas de trabalho específicas, isto é, todas as atividades envolvem mais de uma dessas áreas. As diversas linguagens são utilizadas em uma única atividade. As linguagens a que nos referimos são: corporal, oral, escrita, plástica e musical. O processo de conhecimento ocorre principalmente através do lúdico, que é utilizado como uma forma…

cada vez mais intencionalidade. Devem ser organizados num processo contínuo e integrado que envolve múltiplas experiências corporais, possíveis de serem realizadas pela criança sozinha ou em situações de interação. Os diferentes espaços e materiais, os diversos repertórios de cultura corporal expressos em brincadeiras, jogos, danças, atividades esportivas e outras práticas sociais são algumas das condições necessárias para que esse processo ocorra. Os conteúdos estão organizados em dois blocos.

4 - CONHECIMENTO E RESPEITO AO MEIO AMBIENTE E PERSPECTIVAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. O cuidado com o meio ambiente é uma atitude que transcende qualquer idade, função, profissão, classe social ou nível de escolaridade. É dever de todos zelar pelo futuro do planeta. A perspectiva ambiental consiste num modo de ver o mundo no qual se evidenciam as inter-relações e a interdependência dos diversos elementos na constituição e manutenção da vida. À medida que a humanidade aumenta sua capacidade de