plano anual

para lidar com situações matemáticas novas, utilizando o seu conhecimento prévio. Corpo e Movimento: Ampliação do repertório de gestos instrumentais, como recortar, colar, encaixar peças, etc. Participação atividades em que a criança de forma mais sistemática descubra ainda mais seus sinais vitais e de alterações como a respiração, os batimentos cardíacos e sentimentos que podem ser trabalhados como experiências vencidas por meio do ambiente. Linguagens da Arte: . Interessar-se pelas próprias produções, pelas de outras crianças e pelas diversas obras artísticas (regionais, nacionais ou internacionais) com as quais entrem em contato, ampliando seu conhecimento do mundo e da cultura; Explorar, expressando e produzindo silêncio e sons com a voz, corpo e materiais diversos, Reflexão sobre aspectos referentes aos elementos da linguagem musical. Ex: alturas (graves ou agudos), duração (curtos ou longos), intensidade (fracos ou fortes) e timbre (característica que distingue cada som). Participar de jogos e brincadeiras que envolvam dança, improvisação musical e repertório de canções a fim de desenvolver memória musical. Produzir trabalhos de artes, utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da moldagem, da colagem, da construção, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação. Identidade, Autonomia e Intimidade: Oferecer oportunidades de fortalecimento da auto-estima e de construção da identidade e autonomia…

Composição oral  Nome  Discriminação e memória visual e auditiva  Diferentes gêneros textuais: poesias, contos, receitas, músicas, textos informativos, parlendas, adivinhas, etc  Vogais  Encontro vocálico  Alfabeto (Maiúsculas e minúsculas ) identificar  Escrita de letras Metodologia de Português - Minipulação de jornais - Produção de texto oral - atividade de recortar e colar - Dramatização - Músicas: cantar e recriar música - Atividades com letras do…

MATERNAL I E II Atividades de Rotina Objetivos * Favorecer a interação da criança com o adulto para que esta se sinta à vontade e bem aceita; * Favorecer a interação entre as crianças; * Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças; * Fortalecer sua auto-estima e interação social; * Desenvolver autonomia e independência da criança; * Estimular a criança a alimentar-se bem; * Desenvolver noções de boas maneiras, de qualidade com…

3- Discutir e criar formas alternativas de ação, cuidado e melhoria do meio ambiente; 4- Trabalhar o respeito para com a natureza e para consigo mesmo. Objetivos didáticos: 1- Reconhecer-se como agente de promoção do desenvolvimento sustentável. 2- Identificar-se como parte integrante do meio ambiente. 3- Demonstrar que a reciclagem pode trazer inúmeros benefícios; 4- Trabalhar a coordenação motora ampla e fina; 5- Desenvolver a percepção. CONTEÚDOS CONCEITUAIS -…

.......................................................................................................12 Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Avaliação das atividades de orientação e discussão do estágio..........................14 Atividade 2 – Apresentação na unidade escolar........................................................................15 Atividade 3 - Conhecimento do Plano Escolar, voltado à Educação Infantil.............................16 Atividade 4 –…

materiais pessoais e coletivos; envolver-se em relações de troca e cooperação; desenvolver autoconfiança e autoestima; interessar-se por cuidados com o corpo (saúde, higiene, cuidados contra acidentes; aprender a trabalhar em grupo ou individualmente. Conteúdos: Comunicação e expressão de sentimentos, desejos , necessidades, preferências e opiniões.Reconhecimento progressivo do próprio corpo.Iniciativa para resolver problemas.Identificação e respeito ás características de outros…

natureza, presentes na paisagem local e em outras paisagens, causadas pelas ações humanas e perceber-se responsável em relação ao espaço natural e construído. Objetivos da Área de Ciências Compreender a Ciência como uma atividade essencialmente humana e um processo de produção de conhecimento a partir da apropriação de conceitos científicos básicos. Compreender a natureza e seus fenômenos como um todo dinâmico, sendo o ser humano parte integrante e agente de transformação do mundo…

brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos, as crianças também se apropriam de repertório da cultura corporal na qual estão inseridas. Esse movimento incorpora-se ao comportamento dos homens, apropriando-se e representando esta cultura corporal. O trabalho com movimento contempla a multiplicidade de funções e manifestações do ato motor, propiciando um amplo desenvolvimento de funções e manifestações dos aspectos específicos da motricidade da criança,…

PLANO DE AULA 1 EIXO: MOVIMENTO TEMA: CORDA, BOLA E BAMBOLÊ. IDADE DAS CRIANÇAS: 5 ANOS JUSTIFICATIVA: PARTICIPAÇÃO EM BRINCADEIRAS E JOGOS QUE ENVOLVAM CORRER, SUBIR, DESCER ESCORREGAR, PENDURAR-SE ETC; PARA AMPLIAR GRADATIVAMENTE O CONHECIMENTO E O CONTROLE SOBRE O CORPO E O MOVIMENTO. OBJETIVOS: EXPLORAR DIFERENTES QUALIDADES E DINAMITAS DOS MOVIMENTOS COMO; FORÇA, VELOCIDADE, RESISTÊNCIA E FLEXIBILIDADE, CONHECENDO OS LIMITES DO SEU CORPO. CONTROLAR O PRÓPRIO…

CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 01 – Atividade de orientação e discussão do estágio. 02 – Apresentação do estagiário na unidade escolar. 03 – Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para Educação Infantil 04 – Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil 05 – Levantamento dos objetivos e da…