Observação E Reflexão Das Influências Dos Pressupostos Filosóficos

consequentemente o pesquisador, está se movendo dentro de quatro níveis diferentes de conhecimento. O mesmo pode ser feito com outros objetos de investigação. Assim, tem-se: (i) conhecimento empírito; (ii) copnhecimento científico; (iii) conhecimento filosófico; (iv) conhecimento teológico. No processo de apreensão da realidade do objeto, o sujeito cognoscente pode penetrar em todas as esferas do conhecimento: ao estudar o homem, por exemplo, pode-se tirar uma série de conclusões sobre…

Josilene Marques Lopes RA: 436898 Ivinhema Março - 2014 Teoria do serviço social Introdução: O presente relatório é uma síntese da observação e reflexão sobre as influências dos pressupostos filosóficos na História do Serviço Social, e reflete sobre a importância do Movimento de Reconceituação iniciado nos anos 1960 e entendimentos da relevância do Movimento de Reconceituação do Serviço Social,…

de conhecimento com a qual opera, especialmente do ponto de vista da rejeição de princípios do positivismo lógico e adoção de uma concepção instrumental e relacional; b) uma interpretação da Psicologia como campo de saber que articula conteúdos filosóficos, científicos e aplicados e c) o programa de investigação dos fenômenos psicológicos orientado por um recorte externalista e por uma concepção selecionista de causalidade. A elaboração behaviorista radical é contrastada com concepções…

SERVIÇO SOCIAL. BELÉM – PA 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho aborda a importância de conhecermos e compreendermos o contexto sócio-histórico da profissão do Serviço Social no cenário brasileiro, seus principais pressupostos filosóficos e suas principais influências. Que repercutiram no movimento de reconceituação do Serviço Social a partir da década de 60 e que possibilita uma maior atuação do profissional de Serviço Social nos dias de hoje. Para tal, mostraremos na…

........ 127 2.2 TEMA 4. APLICABILIDADE DO CONHECIMENTO PSICOLÓGICO À PRÁXIS EDUCATIVA PEDAGÓGICA...................................................................................................... 131 2.2.1 CONTEÚDO 2. INFLUÊNCIA DE ASPECTOS EMOCIONAIS, COGNITIVOS E SOCIAIS PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM ............................... 134 2.2.2 CONTEÚDO 3. ALGUMAS CONSIDERAÇÕES ACERCA DOS MITOS EM EDUCAÇÃO .... 137 MAPA CONCEITUAL..................................

objeto do ponto de vista da totalidade. • Realidade fragmentada: saber do cientista. • Filósofo: reflexão crítica e global. O estudo da Filosofia volta-se para: ser, conhecimento, valor das coisas. Temas da Filosofia • Lógica, Política, Estética, Teoria do Conhecimento, Metafísica, Antropologia, Ética, entre outros. Tema 02 O Conhecimento PAG 01 Problemas filosóficos: • Investigações sobre vários temas. • Temas discutidos ao longo do tempo. •…

disposições do Parecer nº 15, que integra a Resolução nº 3/98 da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, contou com a participação de especialistas e professores do Ensino Médio e levou em consideração os documentos produzidos para reflexão e as primeiras versões para a área, bem como as discussões e críticas a que foram submetidas. Também foram importantes nesse processo de elaboração, os documentos referentes às outras duas áreas do Ensino Médio, em suas…

termo para falar da originalidade da psicologia e, conseqüentemente, edificá-la. Metapsicologia leva ao outro lado da consciência; vai além do perceptível que as psicologias vigentes tratavam. Ainda, segundo Laplanche e Pontalis (1998), trata-se da reflexão de Freud sobre as relações entre a metafísica e a metapsicologia que vai além desta simples aproximação: define a metapsicologia como passagem significativa, como uma tentativa científica de restaurar as contribuições metafísicas;…

.................................. 4 2.1. Seminário de Araxá.......................................................................... 4 2.2. Seminário de Teresópolis................................................................. 4 3. A Influência das Correntes teóricas no Serviço Social...................... 5 3.1 Positivismo........................................................................................ 5 3.2 Fenomenologia....................................................

.. 10 1.2.1 Conhecimento popular ............................................................................... 11 1.2.2 Conhecimento religioso ............................................................................. 12 1.2.3 Conhecimento filosófico ............................................................................. 12 1.2.4 Conhecimento científico ............................................................................ 13 A Ciência e Suas Características ....................