Objetivos Dos Eixos Temáticos Rcnei

crianças do pré-III possuem o espaço extremamente reduzido para o brincar, em razão do objetivo proposto. Ao contrário da hipótese inicial, as crianças da primeira série do Ensino Fundamental da escola pesquisada brincam 18 FLÁVIA CRISTINA OLIVEIRA MURBACH DE BARROS com mais tempo e intensidade. Vários espaços para o brincar são oportunizados, assim como há projetos integradores desse objetivo. Nesse sentido, tornou-se necessário considerar, de forma atenta, os principais fatores

finais...........................................................................33 Referências Bibliográficas...............................................................36 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo discutir sobre a contribuição do brincar no processo de desenvolvimento da criança, sobretudo na Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, visando à ludicidade como caminho para a aprendizagem e a construção do…

cenário em que se desenha a antecipação das práticas de leitura e de escrita, apresentamos como questão problema desse estudo: quais os usos da leitura e da escrita na Educação Infantil? Em consonância com esse questionamento, estabelecemos como objetivo geral do estudo: Investigar os usos da leitura e da escrita na Educação Infantil e, de modo mais específico: a) identificar nas propostas pedagógicas de instituições de Educação Infantil as orientações teórico-metodológicas quanto ao…

que uma pessoa fala influencia a maneira com que esta pessoa percebe o universo” ( Vygotsky ) RESUMO Esta pesquisa intitulada Contribuição da literatura infanto-juvenil na construção de valores éticos nas crianças das séries iniciais tem por objetivo analisar a utilização da literatura infanto- juvenil na contribuição para formação de valores, sobretudo éticos de uma criança. Tendo em vista a falta de valores, o desrespeito nas relações na sala de aula, observou-se que existe…

tais aprendizagens e por desencadear conhecimentos que contribuem para formação psicológica. Embasando-se nesta premissa, como tem ocorrido o processo de alfabetização? Tem formado leitores-escritores assíduos? Quais metodologias são utilizadas? Os objetivos pretendidos são formar leitores assíduos e escritores competentes, desenvolver - imaginação, criatividade, o senso crítico, formar conceitos e valores a partir de descobertas e vivencia, desenvolvendo assim, o hábito da leitura. Os…

à memória de duas mulheres: Ana Maria (minha mãe) e Adriana Chaves (mãe de coração). Com gratidão pela ternura e saudade insuperável. Nós temos que atuar nas instituições existentes, impulsionando'as dialeticamente na direção dos novos objetivos. Do contrário, ficaremos inutilmente sonhando com instituições ideais. D erm eva l Saviani, Educação: do senso comum à consciência filosófica. Prefácio.................................................................................

tramas, na reflexão sobre a ação, na observação atenta a outras práticas, na leitura persistente e crítica. Ninguém nasce feito. Vamos nos fazendo aos poucos, na prática social de que tomamos parte. Paulo Freire RESUMO Esta monografia tem por objetivo tecer uma discussão sobre o processo de alfabetização na educação infantil a partir do trabalho com as diversas linguagens. Problematizando falas de diferentes sujeitos envolvidos na educação das crianças: professores, gestores, pais…

de Municipal de Ensino, do qual este documento - Guia de Orientação Curricular da Educação Infantil e do Ensino Fundamental - é parte integrante. O Projeto tem como objetivos principais contribuir para a reflexão e a discussão sobre o que os estudantes precisam aprender, relativamente a cada uma das áreas de conhecimento e aos eixos de trabalho, e auxiliar as escolas no processo de seleção e organização dos conteúdos a serem desenvolvidos ao longo da Educação Infantil e do Ensino…

temas variados, de fácil compreensão, que possam envolver aspectos do conhecimento curricular de forma lúdica e criativa favorecendo o interesse e a formação do hábito de ler, e assim melhorar o nível de qualidade da aprendizagem dos alunos. 3- Objetivos: 3.1- Geral Desenvolver habilidades de leitura e produção de textos. 3.2- Específicos: • Desenvolver estratégias que sensibilize o aluno para a importância da leitura e escrita no cotidiano. • Fomentar a prática…

para crescermos juntos, fazendo valer o direito da criança pequena à educação de qualidade. Profa. Dra. Adelaide Alves Dias. A cartografia do componente curricular Estágio Supervisionado em Magistério da Educação Infantil I Pensado como eixo articulador dos saberes e práticas, o Estágio Supervisionado em Magistério da Educação Infantil I tem como foco a análise dos processos de construção históricosociais do sujeito da educação infantil – a criança de zero a cinco anos – e…