Objetivos Da Escola Na Modernidade

“O direito enquanto ordenamento é possibilidade de direito”: Texto: Lei escrita antes da interpretação Norma: a interpretação e aplicabilidade da lei (construção do direito). 5. Hermenêutica e unidade do ordenamento Pré- modernidade Modernidade Pós- modernidade (contemporanidade) 6. O direito é alográfico Artes autográficas (romance): a grafia se mostra por si só independentemente de um intérprete. Artes alográficas (música): necessitam de um intérprete para sua realização,…

dos VIII semestre/ Pedagogia Componente curricular: TEC III Docente: xxxxxxxxx GATTI, Bernardete A. PESQUISA, EDUCAÇÃO E PÓS-MODERNIDADE: CONFRONTOS E DILEMAS. Cadernos de Pesquisa, v. 35, n. 126, p. 595-608, set./dez. 2005 ______________________________________________________________________ O presente texto intitulado de Pesquisa, educação e pós-modernidade: confrontos e dilemas é um artigo da autora Bernardete A. Gatti, publicado em Cadernos de Pesquisa, v. 35, n. 126, p.…

racismo e as diferenças coloniais na America latina, no Brasil e como esse processo se reflete nas ações educativas, fazendo da Escola uma instituição de reprodução da colonialidade, e de como a interculturalidade critica, (Tubino, 2005), pode promover uma mudança na pedagogia e na práxis dos professores no sentido de atender as demandas pedagógicas urgentes nas escolas brasileiras, que sofrem com a ferida colonial e reproduzem a colonialidade no seu cotidiano. O trabalho é fruto dos…

DE FUNDAMENTOS DO ENSINO.UNIESP – ARTES VISUAIS | A ARTE PÓS MODERNA: CONTEXTO HISTORICO | O ENSINO DE ARTE PÓS-MODERNA NA EDUCAÇAO BRASILEIRA 1.0 CONCEITO DE PÓS-MODERNEDIDADE Pós Modernidade ou pós-modernismo é uma condição sócio- cultural e estética que prevaleceu sobre os conceitos predominantes na sociedade modernista, dando inicio a uma nova era cuja principal característica foi a desvalorização dos conceitos…

definição da ciência proposta pela UNESCO, afirmando que a ciência é neutra. Porém se contextualizar todas as informações desse artigo é a idéia de Japiassu a mais coerente até os dias atuais, ele destaca em sua pesquisa que “todo o conhecimento deve ser objetivo”, que a partir da história da ciência podemos ver que ela está interligada a mudança dos conceitos sociais, se ajustando com a evolução do conhecimento humano e suas necessidades. Um dos momentos históricos que podem comprovar…

PROCESSO DE ENCULTURAÇÃO A Contribuição de Jesús Martin-Barbero para uma Compreensão Culturalista da ‘Razão Instrumental’ SILVA, Marcos Paulo da 1 RESUMO O objetivo do trabalho é apresentar a contribuição do teórico colombiano Jesús Martin- Barbero na formulação de uma leitura culturalista para o fenômeno conhecido na modernidade como “instrumentalização da razão” – concepção que se vincula originalmente às reflexões dos pensadores da chamada Teoria Crítica. Em Dos meios às…

Anais do V Colóquio Internacional Cidadania Cultural: Jovens nos espaços públicos e institutucionais da modernidade 05 a 07 de outubro de 2011 O SONHO ROUBADO DOS ANJOS: A PROSTITUIÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES VISTA NO CINEMA BRASILEIRO. Carlos Roberto da Silva Santos Universidade Estadual da Paraíba Carlosantos54@yahoo.com.br RESUMO Como consumidores de imagens é importante compreender o modo como elas comunicam e transmite mensagens. Por vivermos numa civilização rodeada…

o processo de ensino eaprendizagem na escola? Que implicações uma determinadaConcepção de Currículo tem sobre aseleção do conhecimento escolar presente nos ordenamentos jurídicos e nas diferentes instâncias sociais que os sustentam? Onde começa e como sedesenvolve a história das Teorias de Currículo? Que implicações uma determinadaConcepção de Currículo tem sobre oconhecimento escolar presentesnos livros didáticos, no PPP, na PPCE PTD da escola? INDAGAÇÕES. . . O que…

Literatura e a construção da modernidade e do moderno A construção da modernidade e do moderno é, antes de tudo, um estilo, uma linguagem, um código, um sistema de signos com normas e unidades. Ou seja, implica em uma visão de mundo. Ser moderno é estar em um tempo e espaço que promete aventura, poder, crescimento, alegria, transformação do ego e do mundo ao redor, mas, ao mesmo tempo, ameaça destruir tudo o que temos, tudo o que somos e sabemos. A modernidade é a crítica ou o esboço…

Educação e Pós-Modernidade: impasses e perspectivas 1 Alfredo Veiga-Neto 2 I O título talvez seja pretencioso demais. Como, num espaço tão pequeno, articular uma discussão rigorosa e minimamente útil sobre questões tão intrincadas, atuais e polêmicas? Como não perder de vista a clareza e, ao mesmo tampo, ser fiel aos principais autores que vêm se ocupando com a descrição e a problematização da Contemporaneidade? Diante de tantas dificuldades, não me resta outra alternativa…