Objetivos Da Escola Na Modernidade

e a importância e contribuições dos jesuítas na educação, e no processo da Pedagogização do Conhecimento. Uma nova concepção de infância, que faz a separação do mundo infantil do mundo adulto, sugerindo novas mudanças no campo educacional. As escolas religiosas e os jesuítas tiveram grande contribuição para acabar com as formas de domínio de socialização. A pedagogização do conhecimento trouxe quatro benefícios para a educação, citamos e explicamos cada um deles no decorrer do…

INTRODUÇÃO…..........................................................................................................03 QUAL O PAPEL DO GESTOR EDUCACIONAL E ESCOLAR PARA A MODERNIDADE?...........................................................................................................04 QUAIS SÃO OS OBJETIVOS DO “PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA”? ...................................................05 QUAIS SÃO OS TRÊS PROJETOS/CURSOS ENVOLVIDOS…

Moderno, modernismo e modernidade1 José Orlando Júnio Joyce Helane Rene Viana Renée Moura2 O MODERNO O moderno é um conceito experimentado pela cultura ocidental. Segundo Hans Ulrich Gumbrecht, a modernidade e a modernização correspondem a uma sobreposição desordenada de uma série de conceitos diferentes. Pode-se dividir a transformação do conceito de moderno em cinco momentos. Em um primeiro momento, o conceito de moderno está calcado nos juízos de valor do senso comum,…

com tecnologias. Visamos a entrevista feita com a professora Vanessa Marta Tonini; 37 anos; Graduada em História UPF, Especializada em História UPF, Mestrado em História UPF, Especializada em Gestão Interdisciplinar de Educação UFRGS; Educadora em escola pública de Guaporé-RS desde 2000 (concursada). Argumentando as dificuldades de ensinar no ambiente escolar contemporâneo a partir de categorias novas considerando que transformações sociais profundas geram impactos psicológicos profundos…

TEXTO: O CANSAÇO DA MODERNIDADE EM PALESTRA DE FREI BETTO A natureza somos nós Deisi Damaris Tünnermann Rosanne de Fátima Sauner Prof. Mara Isa Raulino Faculdade Metropolitana de Guaramirim – UNIASSELVI Design de Moda (MOD 13) – Sociologia 24/05/2013 1 RESUMO 2 O cansaço da modernidade diz respeito ao estudo reflexivo sobre a natureza somos nós. Este estudo tem como objetivo, fazer uma crítica, abrangendo o tema o cansaço da modernidade,…

histórico-social e cultural da criança. DESENVOLVIMENTO “A brinquedoteca pode existir até sem brinquedos, desde que outros estímulos às atividades lúdicas sejam proporcionados. (CUNHA 2001)”. Apesar dos avanços tecnológicos e a modernidade, a educação ainda não superou a mecanização do saber, com incentivo à segregação do trabalho e competição acirrada para atender a demanda econômica e capitalista do mercado, em detrimento da formação humana para o mundo do trabalho. Com…

ação. Se engajar num processo de investigação, re-descoberta e construção coletiva de conhecimento, que ignora a divisão do conhecimento em disciplinas. Ao compartilhar idéias, ações e reflexões, teremos mudanças positivas no processo pedagógico da escola, buscando uma unidade de trabalho. Palavras chave: Supervisor Escolar, Interdisciplinaridade, Competências. SUMÁRIO…

Cosmo, o mundo natural, ordenação racional e hierárquica _ Logos que significa discurso racional e argumentativo _ Caráter crítico as verdades não eram absolutas e definitivas, eram passíveis de discussão. 1.2 Filósofos Pré Socráticos Escola Jônica: Representantes são: Tales de Mileto, Anaximandro, Anaxímenes, e Heráclito e Xenófanes. Estes explicavam o mundo como resultante do desenvolvimento cíclico de uma natureza comum a tudo o que existe, Physis. Tales de…

procedimentos educacionais qualitativos. No decorrer da efetivação desse projeto de ensino, pretende-se a construção de uma postura reflexiva crítica ao aluno, considerando sua capacidade de transformar a sociedade para o exercício pleno da cidadania. III - OBJETIVOS: Oportunizar aos discentes: _ Compreender os fatores sociais que interferem no processo ensino-aprendizagem à luz do instrumental teórico da sociologia da educação. _ Desenvolver uma atitude crítica e criativa diante das…

Formação docente e as questões da pós-modernidade Silas Borges Monteiro Paulo Speller [pic] Para escrever este texto, primeiramente partimos do pressuposto de que a concepção de formação de professores é histórica. Colocamo-nos, portanto, na tradição chamada historicista, ao menos do historicismo que Richard Rorty, filósofo americano, trabalha em seus textos, ou seja, a decisão de vencer o desejo criado por nossa cultura ocidental metafísica de fugirmos…