o estatuto do saber pedagógico

1 INTRODUÇÃO
Este trabalho vai abordar o Estatuto do Saber Pedagógico, a partir do renascimento, e a importância e contribuições dos jesuítas na educação, e no processo da Pedagogização do Conhecimento.
Uma nova concepção de infância, que faz a separação do mundo infantil do mundo adulto, sugerindo novas mudanças no campo educacional. As escolas religiosas e os jesuítas tiveram grande contribuição para acabar com as formas de domínio de socialização. A pedagogização do conhecimento trouxe quatro benefícios para a educação, citamos e explicamos cada um deles no decorrer do trabalho.
As contribuições da teoria de Foucault em relação ao poder e hierarquia existentes na educação, propondo o fim dessa hierarquia para que a educação possa ser o instrumento utilizado para emancipação do sujeito, também nós mostra que os diciplinarização do saber está ligada a formação dos capitalistas e a dos produtores. Foucault deixa claro que o disciplinamento interno dos saber perpetua até os dias atuais, através do currículo escolar, de matéria e de programas fechados.
Veremos de forma clara que o sujeito constitui a si próprio em relação a outros, através do controle e da dependência, que está ligada a sua identidade e autoconhecimento. Segundo Foucault quando nos comunicamos estamos agindo sobre outras pessoas.
2 O ESTATUTO DO SABER PEDAGÓGICO
A partir do Renascimento, principalmente nas escolas Jesuítas se começou um processo que tem se intensificado até os dias atuais, “a pedagogização do conhecimento". Esse processo tem a função de se pensar uma nova concepção de infância, que propõe uma separação entre o mundo adulto e o mundo infantil, assim surge a necessidade de novas formas de educação específica para as crianças que aos poucos começa a ser aceita por alguns grupos sociais, assim surgiu novas instituições educacionais.
Os países e as escolas religiosas, especialmente os jesuítas romperam com a forma dominante de socialização das novas gerações, ou seja, romperam