O Teste Cognitivo Do Programa Brasil Alfabetizado

Psicopedagogia e o Transtorno do Espectro Autista. É abordada a atuação do psicopedagogo diante de um processo investigativo de aprendizagem nos Transtornos do Espectro Autista e os recursos que podem ser utilizados no desenvolvimento comportamental e cognitivo dessas crianças como o TEACCH, PEC’S e o PEP-R. Recursos esses apresentados e descritos que buscam apoiar o portador de autismo em seu desenvolvimento, ajudando-o a conseguir chegar à idade adulta com o máximo de autonomia…

construção da escrita fundamentada nas propostas de Emilia Ferreiro e Piaget. Discutir o tema na sua especificidade mediante testes aplicados aos dois objetos de estudo, estruturar a pesquisa em torno dos processos na visão de teóricos, com práticas em testes para avaliação da escrita e seus níveis. Tratar a pesquisa do adulto como necessária na estruturação de programas próprios para esse aluno, comparando assim esses momentos separadamente, e entendendo a sua importância para a…

revista portuguesa de pedagogia ano 43-1, 2009, 189-204 A escola e a alfabetização no Brasil, um olhar histórico Ricardo Hecker Luz1 Esse artigo discute a escola e alfabetização no Brasil. Mostra o desafio de inserir crianças no mundo da leitura e os resultados de pesquisas que apontam uma grave ineficiência do sistema de ensino do País. Para mudar essa realidade, é necessária uma postura completamente diferente de professores, pais, da escola e das autoridades públicas: educar para…

serão mostradas algumas ações governamentais que agem através de programas e projetos direcionados para melhorar a qualidade da educação do povo brasileiro. 1. EDUCAÇÃO – O BEM DE TODA NAÇÃO Hoje em dia, considera-se a educação um dos âmbitos mais importantes para o desenvolvimento de um país. É através de aquisição de conhecimentos que uma nação cresce, aumentando sua renda e a qualidade de vida das pessoas. Embora o Brasil tenha avançado neste campo nas últimas décadas,…

de Informática na Educação - PGIE/UFRGS. Coordenadora do Núcleo de Atendimento e Pesquisa da ONG RedEspecial-Brasil/ULBRA. Professora de Pós-Graduação em Informática na Educação ULBRA/Canoas. <liliana@pgie.ufrgs.br, lilianap@ulbra.tche.br> *** Coordenadora do Núcleo de Informática na Educação Especial - NIEE/UFRGS. Presidente da ONG RedEspecial - Brasil. Professora e Pesquisadora do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu de Informática na Educação Especial - PGIE/UFRGS.…

manter o aluno na escola. Os críticos a esta idéia argumentam que, mesmo que a criança seja estimulada a ficar na escola, seu desempenho mais fraco pode comprometer seu aprendizado. Hanushek e Gomes-Neto (1994), por exemplo, mostram, com dados para o Brasil, que os alunos que repetem são piores que seus pares em desempenho escolar e, portanto, só acabar com a repetência não resolveria o problema do desempenho escolar. Para contemplarmos o nosso papel educacional no cerne do homem…

manter o aluno na escola. Os críticos a esta idéia argumentam que, mesmo que a criança seja estimulada a ficar na escola, seu desempenho mais fraco pode comprometer seu aprendizado. Hanushek e Gomes-Neto (1994), por exemplo, mostram, com dados para o Brasil, que os alunos que repetem são piores que seus pares em desempenho escolar e, portanto, só acabar com a repetência não resolveria o problema do desempenho escolar. Para contemplarmos o nosso papel educacional no cerne do homem…

internacional da Alfabetização, nesse mesmo ano realizou-se Jomtien (Tailândia), a Conferencia Mundial de educação que reuniu entre seus patrocinadores, pela primeira vez, a Unesco (Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura) o PNUD (programa das nações Unidas para o Desenvolvimento) o Unicef (Fundo das Nações Unidas para Infância) e o Banco Mundial. Nesse momento foi aprovada a Declaração Mundial sobre Educação para Todos. Que entre os vários artigos discutidos e…

Lavapés), “estudam” crianças de 6 a 12 anos. São cinco salas, sendo que na sala 2 são alunos com autismo funcional mas com problemas de comportamento; na sala 3 são os menores, com idades na faixa dos 6 anos; na sala 4 eles são preparados para ser alfabetizados, desenvolvendo os repertórios necessários; a sala 5 é a sala da alfabetização em si e a sala 6 que são crianças de até 6 anos desenvolvidas no projeto de intervenção precoce conveniada com a secretaria da saúde. 2.…

Tu é uma cabrita geniosa, mas eu dava tudo que tenho para dar só mais uma olhadinha em você. Me perdoa. E você e eu nessa vida. Jesus de Paiva. Essas cartas foram produzidas por Ana Fontenele e Jesus de Paiva, personagens do filme Central do Brasil. Usamos o termo 'produzidas", e não "escritas", porque se trata de dois personagens analfabetos, que não sabem ler e escrever, mas que, para fazerem uso da escrita com o objetivo de se comunicar à distancia, são capazes de produzir um…