O Tempo E O Espaço Regulam As Ações Desenvolvidas Em Nossas Vida E Na Escola

repercutem os interesses sociais e políticos. Relacionar as mudanças ao universo escolar é sustentar a funcionalidade da escola. Ao contextualizá-lo deve se ter claro que esse instrumento é cultural e social, onde se alicerça a vida social e democrática do país, visto que a formação real deve ser sustentada por todos os envolvidos com o fazer educação, como: A Sociedade, as políticas, a escola, o professor e o aluno. PALAVRAS CHAVES: CURRÍCULO, EDUCAÇÃO e CULTURA. INTRODUÇÃO …

auxiliar no processo de formação de competências. A base experimental da pesquisa realizada é o projeto de reforma curricular de um Curso de nível técnico no qual está sendo implantada uma nova organização curricular, a partir das diretrizes que regulam a Educação Profissional no Brasil, desde 1999. As necessidades metodológicas suscitadas pelo modelo de competências são confrontadas com propostas do Método de Projetos, avaliando suas possibilidades para tornar mais eficiente e…

agentes de segurança penitenciária no acesso dos detentos aos serviços sanitários e o impacto de suas representações e práticas de saúde no cotidiano prisional foram objeto de pesquisa-ação visando tanto à produção de conhecimento como à melhoria das ações de controle da tuberculose e HIV/AIDS pela participação e conscientização. Desenvolveu-se em três prisões e dois hospitais por meio de entrevistas individuais e grupos de discussão. Revelou que concepções de saúde e doença,…

proces so organizacional e da lógica inerente aos jogos coletivos. Propomos o processo de ensino tendo por referência a concepção de competências essenciais, as quais emanam da interação entre as referências funcionais e estruturais, as quais regulam a lógica do jogo. Portanto, lançamos as bases para o desenvolvimento de uma metodologia pautada no jogo e dos parâmetros para a es truturaç ão do curríc ulo de formação baseado em competências. Palavras chave: jogos esportivos…

histórico-cultural de homem, de mundo e de sociedade. Procura refletir a leitura do real, mostrando a Educação Física como sendo uma profissão que se manifesta numa diversidade socio-política que reflete tanto a complexidade e pluralidade cultural de seu tempo quanto a organização social que, dividida em classes sociais, determina os interesses e saberes que se defendem e veiculam nas suas diferentes práticas sociais. Tal concepção representa, também, a visão da realidade do Núcleo…

sabemos que, a história da educação é um leque de informações e conhecimentos plenos, sendo que no início da história houve um trabalho de catequização e ensino das primeiras letras, realizado pelos jesuítas, durante o Brasil colônia. Ao longo do tempo, o avanço econômico e tecnológico passou a exigir mão de obra cada vez mais qualificada e alfabetizada, sendo que o ensino deve ser alentador e com isso várias medidas políticas e pedagógicas foram sendo adotadas, tais como: a Campanha de…

ENSINO MÉDIO 1. ORGANIZAÇÃO GERAL DO ENSINO MÉDIO O ensino médio, no Brasil, é a etapa final da educação básica e integraliza a formação que todo brasileiro deve ter para enfrentar com melhores condições a vida adulta. De acordo com as finalidades do ensino médio, postas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), isto significa assegurar a todos os cidadãos a oportunidade de consolidar e aprofundar os «conhecimentos adquiridos no ensino fundamental» aprimorar o…

adotada, é que desenvolvimento, em qualquer concepção, deve resultar do crescimento econômico acompanhado de melhoria na qualidade de vida, melhorando tais indicadores como de bem estar-estar econômico e social. O Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento Humano/PNUD, desenvolvimento Humano, é a ampliação das liberdades das pessoas para que tenham vidas longa, saudáveis e criativas, para que antecipem outras metas, que tenham razões a valorizar e para que se envolvam…

(PUC/MG). Pós-Graduada em Ciências Penais pela Fundação Escola Superior do Ministério Público. Pós-Graduada em Direitos Humanos pela Fundação Movimento Direito e Cidadania em convênio com o CES - Centro de Estudos Superiores da Companhia de Jesus/FAJE (Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia). Advogada. Mestre em Teoria do Estado e Direito Constitucional pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro em parceria com a Escola Superior Dom Helder Câmara. Ex-Coordenadora de…

conhecimentos autorrefletidos e que estejam posicionados política, social e geograficamente. PALAVRAS-CHAVE | Administração, história, cotidiano, gestão ordinária, americanismo. ABSTRACT AMON BARROS amon.barros@fgv.br Professor da Fundação Getulio Vargas, Escola de Administração de Empresas de São Paulo – São Paulo – SP, Brasil ALEXANDRE DE PÁDUA CARRIERI aguiar.paduacarrieri@terra.com.br Professor da Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Ciências Econômicas – Belo…