O Tempo E A Representação Intelectual

SOLIDARIEDADE profunda e original entre uma atividade psíquica e a atividade motora; • Barreto (2000) – O desenvolvimento psicomotor é de suma importância na PREVENÇÃO de problemas da aprendizagem e da reeducação das funções psicomonotoras; PSICO: Intelectual, cognitivo emocional, afetivo e mental MOTRICIDADE: Movimento, ato, ação, gesto. ROSSEL: Educação psicomotora é a educação do controle mental e da expressão motora. AJURIAGUERRA: É a realização do pensamento através…

SEGUNDO PIAGET A Organização e a Adaptação Jean Piaget, para explicar o desenvolvimento intelectual, partiu da idéia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um equilíbrio. Assim, Piaget entende que o desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o desenvolvimento biológico (WADSWORTH, 1996). Para Piaget, a atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento "total" do organismo (1952, p.7) : …

DO GEOCENTRISMO À RELATIVIDADE. Num determinado momento, ainda nos primeiros anos de vida, as crianças aprendem que há outros entes, outras pessoas tão importantes quanto elas. Assim, elas passam a tomar consciência de si ao tempo em que reconhecem os outros. Este não é um processo indolor, tampouco inexorável; algumas crianças “insistem em acreditar na teoria geocêntrica” e permanecem convictas de que são o centro do universo. Ainda antes da revolução copernicana, aquela que costuma…

riqueza. O homem deixa a o jugo da servidão e opta pelo trabalho assalariado. Nos dias atuais um meio de dignidade. No século XX a preocupação com o desempenho humano no trabalho se exacerba e assume ares científicos. Como no Taylorismo, cronometrar o tempo, subdividir em tarefas. Novas técnicas para despertar no trabalhador o gosto pelo trabalho, para produzir mais. A Ocupação de Corpo e Alma – Em 1968 o trabalhador começava a fazer cobranças a classe patronal, movimento que não foi…

aos sistemas educacionais de ensino, ao incluírem os alunos com deficiências nas redes regulares de ensino, garantindo-lhes o Atendimento Educacional Especializado. Entende-se por pessoas com deficiências aquelas que apresentam déficit cognitivo, intelectual ou sensorial, que os impede de participar ativamente da vida social. A inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais no contexto escolar tem sido tema de controvérsias constantes entre a comunidade escolar e a…

Deficiência Intelectual O que é? http://www.apaesp.org.br/SobreADeficienciaIntelectual/Paginas/O-que-e.aspx A Deficiência Intelectual, segundo a Associação Americana sobre Deficiência Intelectual do Desenvolvimento AAIDD, caracteriza-se por um funcionamento intelectual inferior à média (QI), associado a limitações adaptativas em pelo menos duas áreas de habilidades (comunicação, autocuidado, vida no lar, adaptação social, saúde e segurança, uso de recursos da comunidade,…

(objeto conhecido) - há uma grande variedade de seres que podemos conhecer, com características diferentes entre si e que exigem, por isso, estratégias diferentes por parte do sujeito para os conhecer; (exemplo: realidades empíricas, realidades intelectuais, realidades exteriores ao sujeito, realidades interiores ao sujeito) b) Como se conhece (processos cognitivos) - o homem capta a realidade através de processos cognitivos. Podemos identificar como processos intervenientes no…

acomodação A concepção construtivista de desenvolvimento intelectual de Piaget, alcançou a educação brasileira na década de 1980, com o chamado “ construtivismo piagetiano”, auxiliando os educadores não como um método ou teoria a ser seguido em sala de aula e sim na compreensão do processo de aprendizagem dos alunos, fazendo com que o educador consiga planejar melhor suas atividades de acordo com o estágio de desenvolvimento intelectual em que estes se encontram. ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO:

Desenvolvimento da capacidade criadora - V. Lowenfeld & W.L. Brittain Desenho feito por Rafael, 5 anos. Desenvolvimento Intelectual O desenvolvimento intelectual é geralmente apreciado na compreensão gradativa que a criança tem de si própria e do seu meio. O conhecimento, que está ativamente à disposição da criança, quando desenha, demonstra seu nível intelectual. Às vezes, os desenhos são utilizados como um indício da capacidade mental da criança, principalmente quando os meios…

tolerada. Na verdade, era preciso reconhecer que ela gerara um problema que deveria ser solucionado a partir de então. A estratégia, segundo Nina Rodrigues e Sílvio Romero seria o “branqueamento” de nossa sociedade. Já para Manuel Bonfim, outro intelectual e político da época, a causa de nosso “atraso” cultural não fora a miscigenação, mas o conservantismo típico de nossas elites, que preferiam perpetuar a cultura européia, imitando-a como forma de se manter no poder. Focada em um…