O tempo historico como"representação intelectual

Graduação em História Disciplinas: História Antiga, Comunicação e Linguagem, Filosofia, Introdução aos Estudos Históricos e Seminário I Prof.: Guilherme, Celso, Marcia, Bernadete e Taíse Semestre: Produção textual interdisciplinar individual Tema: O tempo histórico Objetivo: Refletir sobre a categoria “tempo” para o estudante de história. Orientação: Leia o texto O tempo histórico como “representação intelectual”, de José Carlos Reis, disponibilizado com esta orientação. O texto em questão é da Revista de História e Estudos Culturais, maio/junho/julho/agosto de 2011, e está disponível em: http://www.revistafenix.pro.br/PDF26/Dossie_04_Jose_Carlos_Reis.pdf O texto de José Carlos Reis reflete sobre a ideia de tempo no que diz respeito a sua percepção. O autor trata do tempo na sua relação com a história, o tempo como “representação intelectual” e o tempo como “representação cultural”. Partindo do que você estudou na disciplina de Introdução aos Estudos Históricos, sobre a noção de tempo, somado a ideia de tempo que você também pode construir nas disciplinas de História Antiga e Filosofia, elabore um texto sobre o tema “O tempo histórico”, de no mínimo 2 e no máximo 4 páginas, explicando como José Carlos Reis aborda as noções de tempo. Observações: - Esta produção textual deve ser realizada individualmente. - O texto deve conter Introdução, Desenvolvimento e Considerações finais. No final do trabalho você deve relacionar a bibliografia utilizada e citada. - O…

artigos discutir diversas reflexões sobre o tempo, o tempo presente ,passado e futuro;e podemos em cada tempo ver um pouco da história que trata de uma representação intelectual ;e que a história seria o estudo dos fatos humano no passado , o tempo calendário e numero das mudanças da sociedade humanas e as categoria meta-históricas relevam o tempo histórico como um campo de experiência e também ele fala que uma representação cultural , e assim podemos discutir e analisar vários pontos…

portifólio individual O tempo histórico Barra de São Francisco - ES 2013 Jordana de Souza pinto portifólio individual O tempo histórico Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina História Antiga, Comunicação e Linguagem, Filosofia, Introdução aos Estudos Históricos e Seminário I. Prof. Guilherme, Celso, Marcia, Bernadete e Fábio. Barra de São Francisco - ES 2013 SUMÁRIO…

Jerome Bruner e suas influencias nos processos naturais do desenvolvimento intelectual bem como a teoria de ensino que leva em conta esse desenvolvimento. Segundo o capitulo 5, constante da obra Teorias de Aprendizagem, intitulado A Teoria de Ensino de Bruner, organizada pelo professor Marco Antônio Moreira, publicada em 1999, em São Paulo (SP), pela Editora Pedagógica e Universitária, Bruner teria dito que “ é possível ensinar qualquer assunto, de uma maneira honesta, a qualquer…

o tempo histórico o tempo histórico INTRODUÇÃO No presente trabalho iremos ver como José Carlos Reis em seu texto aborda as noções de tempo e sua persepção. O autor fala sobre o tempo vivido antes do relógio, os costumes, as culturas, o que mudou com a invensão dele e as mudanças históricas. Ele nos fala sobre o tempo na vida psicológica individual e ainda como trata o tempo na sua relação com a história dividindo ele em…

..... Capítulo 01 Pensadores. Capítulo 02 Critica do autor. Capítulo 03 Mentalidade Intelectual Capítulo 04 Problematização do texto. Capítulo 05 Problematização, corrente historiográfica Considerações Finais................................... Introdução. Para entendermos o que Roger Chatier deseja nós passar em seu livro “ A História Cultural – Entre práticas e representações” é necessário entendermos sua…

diversas etapas do desenvolvimento intelectual. Logo, a tarefa de ensinar determinado assunto a uma criança, é a de representar a estrutura deste em termos da visualização que a criança tem das coisas. Aqui o que é relevante em determinada matéria a ser ensinada é sua estrutura. Ao ensinar, Bruner destaca o processo da descoberta, através da exploração de alternativas, e o currículo em espiral, capaz de oportunizar ao aprendiz rever os tópicos de diferentes níveis de profundidade.…

de definir suas diferentes propriedades. E’ o estádio de predominância intelectual comparável ao estádio sensório motor e projetivo, a qual estar subordinada a evolução afetiva da pessoa. Oque revela-se na criança dos 6-7 anos poder novo de autodisciplina mental, designado como atenção. Para a psicanalise, cerca de 6 anos começa o período de latência sexual, de estabilidade emotiva e afetiva tornando possível a aquisição da cultura. No sistema de Piaget, e’ 6-7 anos que a ação, a…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – LICENCIATURA ALUNA: Ana Lucia de Souza O TEMPO HISTÓRICO Rio Branco – Acre 2012 aluna: Ana Lucia de Souza O Tempo Histórico Trabalho apresentado ao Curso (História) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de História Antiga, Comunicação e Linguagem, Filosofia,…

HENRY E. ALLISON Douglas João Orben1 RESUMO: A dedução transcendental das categorias é uma das partes centrais da Crítica da razão pura (1781) de Kant. Tendo sido demonstrado, via dedução metafísica, a realidade transcendental das categorias, o objetivo kantiano, então, passa a ser o de provar a aplicabilidade das categorias puras do entendimento humano à experiência sensível. Na primeira Crítica, tal prova é apresentada na Analítica dos conceitos, mais propriamente na Dedução…