O Tempo E A Representação Intelectual

Capitulo II- Os signos de uma escrita. Os elementos de uma linguagem. (PARTE I - DEFINIÇÃO DOS ELEMENTOS) CONTEÚDO O tempo - O domínio da escala do tempo é um dos procedimentos mais notáveis do cinema: na tela, a duração de um fenômeno pode ser, a vontade, interrompida, alongada, encurtada e até mesmo invertida. Descontinuidade, câmera lenta, aceleração, inversão da escala do tempo, todas essas trucagens - que o cinema permite - tem um inestimável valor educativo, científico,…

isso é que suas reações de bem-estar e mal-estar só se manifestam mediante descargas motoras indiferenciadas. - Essas reações da criança suscitam nos adultos ao seu redor reações afetivas e emocionais que os farão atender as suas necessidades. Com o tempo, essa interação criança-meio externo irá constituir uma comunicação recíproca: os adultos passam a entender as necessidades do bebe e a significa-las para eles. - Não há delimitações entre o eu e o outro. - O outro será participante…

Trabalho de PPB:II "A infância é o tempo de maior criatividade na vida de um ser humano". Jean Peaget Fortaleza 2013 Intordução Vamos abordar neste trabalho os estudos sobre Jean Pianget ,onde sua ênfase principal é

construção da noção de tempo. Conceitos: Representação gráfica, realismo fortuito, realismo intencional, rabattement, noção de tempo. Resumo: Compreender a evolução infantil auxilia o professor na escolha da melhor maneira de conduzir sua ação pedagógica e ainda pode, a partir de sua leitura, incluir elementos que permitem a avaliação. O autor constrói sua explanação tendo como base o pensamento Luquet, aplicado a um estudo referente a processos de aprendizagem relacionados à…

Informática” de Pierre Lévy II. Os três tempos do Espírito: A Oralidade Primária, A Escrita e a Informática. “Na primeira parte, a imagem do hipertexto serviu-nos como metáfora do sentido e como fio condutor para uma análise do processo sociotécnico. Da mesma forma, nesta segunda partem, partiremos de dados técnicos para fazer um questionamento sobre a temporalidade social e os modos de conhecimento inéditos que emergem do uso das novas tecnologias intelectuais baseadas na…

Coletamos desenhos livres de crianças com idade entre 02 a 15 anos, para compreender o desenvolvimento do pensamento infantil por meio da representação gráfica. Neste trabalho, nos baseamos nas teorias de Luquet (1969), Lowenfeld (1977) e Piaget (1971). O grafismo infantil não é um conjunto de rabiscos, ou desenhos desprovidos de significados, mas sim, uma representação simbólica que a criança manifesta da sua visão do mundo enquanto inserida num determinado contexto sócio-cultural, e,…

Disciplina: Psicologia Construtivista Prof.ª: Eliane S. Gabas Texto: Seus Estudos de Psicologia – Jean Piaget Período: A Primeira Infância - de dois a sete anos Linguagem: - narrativas = reconstrução das ações - representação verbal = antecipar ações futuras Três conseqüências p/ o Desenvolvimento Mental A- Socialização da ação: troca/comunicação entre pessoas B- A gênese do pensamento: interiorização da palavra C- Interiorização da ação/intuição: imagens, experiências

1 INTRODUÇÃO A Inteligência Artificial sistematiza e automatiza tarefas intelectuais e, portanto, é potencialmente relevante para qualquer esfera da atividade intelectual humana. Softwares são produtos intangíveis e utilizam no seu processo de construção recursos intelectuais humanos, que vão desde sua especificação até sua distribuição e pleno funcionamento. Como meio de auxiliar o processo de Engenharia de Software, foram criados os ambientes de Engenharia de Software centrados no processo

apresenta pensamento, nem afetividade ligada a representações que permitam evocar pessoas ou objetos na ausência deles. Elabora o conjunto das subestruturas cognitivas, que servirão de ponto de partida para as suas construções perceptivas e intelectuais ulteriores, assim como certo número de reações afetivas elementares, que lhe determinarão, em parte, a afetividade subseqüente. • A inteligência sensório-motora: essencialmente prática, tendente a resultados favoráveis e não…

O TEMPO HISTÓRICO COMO “REPRESENTAÇÃO INTELECTUAL” RESUMO: O presente artigo pretende discutir um conjunto de diversas reflexões acerca da ideia de tempo. Em primeiro lugar, são colocadas várias percepções do tempo em sua relação com a história, para, em um segundo momento, tratar do tempo como “representação intelectual” e como “representação cultural”. PALAVRAS-CHAVE: Tempo – História – Representação intelectual. ABSTRACT: This article discusses a number of different thoughts…