O Tempo E A Representação Intelectual

processo de desenvolvimento da inteligência, mas, experimentalmente, comprovou suas teses. Preferindo ser classificado como epistemólogo genético, seu trabalho tinha como foco a descrição e a explicação da origem do desenvolvimento das estruturas intelectuais e do conhecimento. A grande questão da Epistemologia Genética é o desenvolvimento dos conhecimentos. E como, nessa concepção, esse desenvolvimento não acontece de forma linear, mas através de saltos e rupturas, ela estabelece…

desenvolvimento das funções cognitivas da criança. Jean Piaget, para explicar o desenvolvimento intelectual, partiu da idéia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um equilíbrio. Assim, Piaget entende que o desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o desenvolvimento biológico (WADSWORTH, 1996). Para Piaget, a atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento "total" do organismo. Jean…

sua introdução apontando que nosso conhecimento começa pela experiência, afinal apenas a curiosidade poderia despertar a nossa vontade de conhecer os objetos que afetam os sentidos e que com suas representações põem em movimento nossa faculdade intelectual. Numa ordem temporal, nenhum conhecimento precede a experiência, e esta que dá início ao desenvolvimento do conhecimento. Entretanto, todo o conhecimento se inicia com a experiência, porém não que todo derive da experiência. O nosso…

Revista das revistas O Mundo como Representação* ROGER CHARTIER** editorial da primavera de 1988 dos Annales convida os historiadores a uma reflexão comum a partir de uma dupla constatação. Por uma lado, afirma a existência de uma " crise geral das ciências sociais", que se nota tanto no abandono dos sistemas globais de interpretação, destes "paradigmas dominantes" que foram, durante certo tempo, o estruturalismo ou o marxismo, quanto na rejeição proclamada das ideologias que lhe haviam

educação de crianças normais. É um método de trabalho individual, embora tenha também um carácter social, uma vez que as crianças, em conjunto, devem colaborar para o ambiente escolar. O seu material é voltado à estimulação sensorial e intelectual. Onde visa o bem estar físico, e psíquico da criança. Para Montessori, a criança se forma a partir de estímulos externos que precisam ser determinados. Montessori criou materiais didáticos simples e muito atraentes, projetados para…

imaterial (184 e 186): 3.1. Dos crimes contra a propriedade intelectual (Artigos: 184 e 186-CP). 3.1.1. Violação de direito autoral: Art. 184. Violar direitos de autor e os que lhe são conexos: Pena – detenção, de 3 meses a 1 ano, ou multa. § 1°. Se a violação consistir em reprodução total ou parcial, com intuito de lucro direto ou indireto, por qualquer meio ou processo, de obra intelectual, interpretação, execução ou fonograma, sem autorização…

RESUMO Em um grupo de natureza intangível, o capital intelectual vem sendo considerado recurso primordial, assim como as metodologias que objetivam desenvolve-lo, usando a inovação, o aperfeiçoamento organizacional e a melhoria das habilidades, configurando-se como ferramentas para o aumento da competitividade nas organizações. ABSTRACT In a group of intangible, intellectual capital has been considered essential feature, as well as the methodologies that aim to develop it,…

O mundo como vontade e representação; Schopenhauer e o inconsciente. Em “O Mundo Como Vontade e Representação”, Schopenhauer aponta que o ser humano, em relação aos animais, possui as mesmas aspirações básicas e consequentente compartilha de não mais que as mesmas satisfações físicas reais: saciedade da fome, satisfação sexual, sensação de proteção etc. Porém, por possuir, diferentemente dos animais, o intelecto, que ele desígna como “um mero acidente do nosso ser”, tais aspirações…

contraposição há os que admitem a natureza jurídica desse direito. Uns entendem-no como um direito da personalidade (Dahn, Bertand, Tobias Barreto) e outros como uma modalidade especial de propriedade, ou seja, a propriedade incorpórea, imaterial ou intelectual (Kohler, Ahrens, Ihering). O direito autoral é uma relação jurídica de natureza pessoal-patrimonial. Representa uma relação de natureza pessoal, no sentido de formar a personalidade do autor um elemento constante do seu…

ênfase a Renovação Metodológica que motivou o surgimento de propostas que separavam os métodos de ensino dos conteúdos explícitos O processo de renovação metodológica deve ter o cuidado de não abolir completamente o método tradicional ao mesmo tempo que deve investigar os Métodos de Ensino que se planeje implantar para que Métodos não sejam confundidos com técnicas. Caracterização de método Tradicional O ensino através do Método Tradicional associa-se ou se refere, ao uso de…