O Tempo De Marc Bloch E Lucien Febvre

Pesquisa em História utilizam diversos objetos de estudo quando se trata da representação do passado ou de reconstrução dos acontecimentos, sejam por meio do uso de documentos escritos, pinturas, artesanatos, vídeos, artefatos e fotografias. Para Bloch (2001) a História enquanto ciência é a história do homem, tendo como objeto de estudo a sociedade e as transformações que nela ocorrem. Assim, a História como uma das formas de conhecimento da realidade é também resultado de transformações

básicos. Ele se refere tanto aos processos de existência e vida real dos homens no tempo como ao estudo científico, à pesquisa e ao relato estruturado desses processos humanos.” (1994, p. 11). Gostaria, ainda, de destacar que, embora o ensino tradicional de história enfatize fatos isolados e apenas alguns indivíduos como promotores da história, em nosso entender ela é construída cotidianamente pelos grupos humanos, num tempo e espaço determinados, componentes do que se chama o processo…

engloba toda a história, e “econômica” por ser um campo de importância cada vez maior nas sociedades. Esta revista consolidou-se como o grande marco deste movimento revolucionário da historiografia denominado de Escola dos Annales, fundada por Marc Bloch e Lucian Febvre, sucedidos ao longo dos anos por Fernand Braudel, Jacques Le Goff e George Duby, entre outros. Porém, além da Escola dos Annales, outros grandes nomes se destacaram como pais da história nova, como Voltaire que já no ano…

Médico-Cirúrgica do Porto. Concluiu a sua licenciatura em Lisboa, em 1910. Cortesão exerceu durante muito pouco tempo Medicina, talvez porque o recurso à vida clínica, diria a Pascoaes1 em 1913, implicaria a «morte moral» e a anulação das suas mais íntimas ambições: as «ambições de Artista». O sentimento poético e a vocação para a escrita da poesia emergem durante os conturbados tempos de estudante em Coimbra e no Porto e, embora a sua produção seja mais intensa nos primeiros anos da…

raise the various issues within the photography. KEYWORDS: Photography; history; source; historical. 1 Durante muito tempo o documento escrito foi privilegiado como fonte de reconstrução do passado, em detrimento de outros tipos de fontes. Essa primazia do texto, inerente à concepção de documento histórico, perpassará as primeiras décadas do século XX, até que Lucien Febvre e Marc Bloch insistem na necessidade de ampliação do escopo da noção de documento. A falta de registros escritos…

apropriados em estado bruto exigindo, quando muito, processos rudimentares de transformação que, por isso mesmo, resultavam em formas de vida social estáveis sintonizadas com uma visão cíclica do tempo, não se punha a necessidade de se compreender a razão, o sentido e a finalidade das transformações que se processam no tempo, isto é, não se colocava o problema da história. A ruptura com as formas de vida acima apontadas que prevaleceram até a Idade Média dá origem à época moderna.…

pesquisas virtuais, dentre outros. Segundo Moran (2000) “Educar é colaborar para que professores e alunos - nas escolas e organizações - transformem suas vidas em processo permanente de aprendizagem”. (MORAN, 2000, p.1). Quando a chamada de tempo nos entrelaça com esse momento globalizado, nos reafirma a necessidade de estarmos buscando mais e mais informações que nos remeta a uma resposta de conhecimento rápida e atualizada, e que traga em seu contexto a possibilidade não só…

sobre os ícones da história nova, Lucien Febvre, Marc Bloch e Fernand Braudel. A partir então dessa aproximação, já no século passado, tornou-se perceptível a contribuição do diálogo entre a história e a geografia. E como já definimos anteriormente, com a geografia “crítica”, “humana”. O diálogo apresenta como destaque dois instrumentos específicos de cada área, que num processo dialético resulta numa aparente dependência entre esses instrumentos, o tempo e o espaço. A história…

Essa teoria foi formulada no século XIX e vem sendo objeto de estudo até os dias atuais. A HISTÓRIA COMO CIÊNCIA A História é uma ciência, pois adota o método científico de pesquisa e procura estudar e compreender as relações humanas ao longo do tempo, ou seja, como os diversos grupos humanos se organizaram e interagiram com a natureza e com eles mesmos para garantir a sobrevivência da espécie. As diversas formas de organização, e todas as suas manifestações culturais, são objetos de…

Caráter Teórico-metodológico ATSMA, Hartmut; BURGUÈRE, André. Marc Bloch Aujourd'hui. Histoire Comparée et Sciences Sociales. Paris: Editions l'EHESS, 1990. BARROS, José D'Assunção. História Comparada: Um novo modo de ver e fazer História. Revista de História Comparada, v. 1, n. 1, jun. 2007. Disponível em: . Último acesso: 06/10/2007. BAUMAN, Zygmunt. Identidade – Entrevista a Benedetto Vecchi. Rio de Janeiro: Zahar, 2005. BLOCH, Marc. Projet d’un Enseignement d’Histoire Comparée…