O Tcc Ludico

problemas e desenvolvimento de sua capacidade. Portanto, o lúdico é um importante recurso para o trabalho com a matemática nas series iniciais do ensino fundamental conforme descreve Moura (1992, p.51), nas séries iniciais é que vamos encontrar as maiores possibilidades de trabalhar o problema e o jogo como elementos semelhantes. O que unifica é predominantemente o lúdico. As situações de ensino são (ou deveriam ser) de caráter lúdico, e estão (ou deveriam estar) constantemente…

PROCESSO DE APRENDIZAGEM: O TABLET Turma do 2º ano do Colégio Unimax Junior utilizando o tablet Aprender ficou mais divertido e mais eficiente com o uso do tablet. A turminha da Tia Jussara participou de uma aula muito interessante, através do lúdico, foi trabalhado jogo da memória e as letras do alfabeto. O jogo permite ainda o desenvolvimento de habilidades como atenção e concentração, estimula o desenvolvimento da coordenação motora e favorece o aprendizado. O USO DO…

subdividido em número conveniente de equipes incumbidas de administrar empresas fictícias, simulando através de um programa de computação. Para Vicente (2001, p. 8): [...] Estas categorias de jogos [jogos de empresas em específico] associam o prazer lúdico não só à capacidade de raciocínio analítico, mas também à habilidade de tomada de decisão. Pessoas que têm por hábito jogar este tipo de jogo têm menos dificuldade em fazer análises racionais e em tomar decisões. Em nossa sociedade…

semanalmente, no ano de 2014, na brinquedoteca da Escola de Aplicação da UFPA- EAUFPA, fundamentadas á luz daTeoria Histórico-cultural, da qual Vygotsky é um dos mais importantes representantes. O estudo é um recorte do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, elaborado a partir da experiência como bolsista do Programa de Apoio a Projetos de Intervenção Metodológica – PAPIM/2014. Palavras-chaves: Educação Infantil, Teoria Histórico- cultural, brinquedoteca, brincadeiras de faz de conta. …

presente estudo consta de: Introdução, onde será relatado sobre o desenvolvimento do trabalho, num segundo momento, O que faz a criança numa escola de educação infantil? Diante de grandes pensadores se dará a reflexão de como estão educando e aplicando o Lúdico na Educação Infantil, No capítulo Jogos e brinquedos na vida da criança, será explanado sobre a diferenciação dos termos ―JOGO e BRINQUEDO‖, para finalizar este capítulo saberemos como as crianças estão enfrentando a problemática…

será pautada na observação e no registro de sua prática diária, permitindo reflexões e um (re) planejamento constante do seu fazer pedagógico.” Nota-se no projeto uma preocupação com os espaços que devem ser desafiadores, motivadores, coloridos, lúdicos e estimuladores do conhecimento, e para tanto devem ser repensados e replanejados com ajuda de todos, para qualificar o atendimento das crianças. Percebe-se um movimento de transformações acontecendo nesta unidade escolar e, portanto…

O Lúdico Na Educação Infantil Enviado por kellycasprov, agosto 2011 | 62 Páginas (15255 Palavras) | 38 Consultas 9 1. INTRODUÇÃO Para entendimento do assunto, limita-se a estudar um grupo de 58 crianças na faixa etária de 02 a 04 anos (maternal e Jardim I), 2 professoras, 1 supervisora educacional, como também, surgindo a necessidade, partilhou-se o ponto de vista de alguns especialistas, tais como: Psicóloga, Terapeuta Ocupacional e Professor de Educação Física. Serão utilizados…

INTRODUÇÃO A literatura infantil desenvolve o interesse de ler nas crianças, partindo para um lado lúdico e magico, é assim a forma mais prazerosa e divertida de se aguçar o interesse. E assim juntamente com um adulto que já vive em um mundo mais real e letrado, desperte na criança a paixão pela leitura. Este trabalho tem como objetivo principal, investigar e abordar de que forma a aplicação da literatura infantil, em especial os contos de fadas em sala de aula contribuem para o desenvolvimento

que existe cinco grandes pilares básicos nas ações lúdicas das crianças em seus jogos, brinquedos e brincadeiras, estes pilares são: A imitação, o espaço, a fantasia, as regras e os valores. Para que possamos entender um pouco, mas sobre universo lúdico é fundamental compreender o que é brincar, é importante conceituar palavras como jogo, brincadeira e brinquedo, através do brincar, as crianças tem em suas mãos a possibilidade de lidar estabelecer relações com os e com ela mesma,…

vibram quando é dia de ir à biblioteca, solicitam com freqüência a realização oral da leitura de um livro e se divertem muito quando isto acontece. 8 Assim, considero relevante tomar como foco de estudo para meu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) aprofundar o conhecimento sobre as dinâmicas em que se dão as diversas facetas da prática da leitura nesta sala de primeira série do ensino fundamental. Optei por tomar como foco o modo como as crianças se relacionam nestes momentos de…