O Que é Processo Multicultural Do Professor

que traz problemas ocorridos em sala de aula devido à diversidade cultural. Procuraremos identificar a melhor postura profissional para enfrentar uma turma multicultural, como a apresentada no filme, esboçando por fim algumas propostas tendo como base algumas perspectivas de Tomaz Tadeu da Silva (2000). Palavras-chave: Identidade; Multicultural; e Multiculturalismo. INTRODUÇÃO A cultura é algo que está inserido em nosso cotidiano conceituado por alguns como sendo o conjunto…

Ambientes Educacionais Multiculturais Ambientes Educacionais Multiculturais Pro af. Ma a aa . Ana Maria Bittar C a rivri O multiculturalismo na educação exige mudanças no comportamento do professor em sala de aula, em que precisa estar adequadamente preparado para atender a esta demanda. Moreira Moreira e Candauu (2011) afirmam afirmam queu isto (práticas pedagógicas) já vem acontecendo com muito mais frequência que o suposto.5/3/2013 2 Um ambiente educacional multicultural…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE – CAMPUS FLORESTA CENTRO MULTIDICIPLINAR LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ACADÊMICAS: FERNANDA, JULIANE, SAMARA OBJETIVO: Analisar o processo de elaboração de um currículo multicultural e os problemas encontrados na sua acepção. INTRODUÇÃO: A partir da segunda metade do século XX a sociedade brasileira, começa a viver - não sem contradições e conflitos – um momento de maior consolidação nas discussões sobre currículo e…

tecnologias ; 9) enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão ; 10) administrar a própria formação continua. O professor deve estar ciente de que não é necessário apenas conhecer e dominar as matérias que leciona, mas dominar competências, que antes era restrita apenas aos inovadores. Algumas formas de lecionar já estão ficando completamente no passado, já que o professor está ciente de que é necessário que suas aulas sejam bem absorvidas pelos alunos, ou seja, eficaz. Não…

História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Sociedade, Educação e Cultura, Educação e Inclusão, LIBRAS, Seminário I. Professores: Okçana, Giane, Edilaine, Sandra, Fábio. Brasília 2013 A Deus que sempre fortaleceu-me em meus passos. Aos meus professores que proporcionaram-me toda orientação necessária. A minha esposa e filho que sempre estiveram ao meu lado apoiando-me. Escola e…

aprofundam temáticas caras ao campo multicultural, mas que também o incorporam como um novo olhar sobre organizações multiculturais. Nesse sentido, em uma perspectiva de currículo sem fronteiras, defende que o olhar multicultural deve incidir não só sobre o currículo referente às ciências humanas e sociais, mas também a áreas normalmente associadas às chamadas “ciências duras”, ilustrando uma experiência de ensino de logística em uma perspectiva multicultural. Conclui, sugerindo…

internacionalmente, como jamais foi. A construção de uma educação que fortaleça a diversidade cultural e seja entendida como democrática dentro de uma visão multiculturalista é o que fomenta o amplo debate da formação de um novo modelo de educação: o multicultural. Há uma grande distância entre o campo das idéias, das teorias, das leis e o campo das ações. Não há como negar que a legislação contemple uma visão multiculturalista. Quando trata todos os cidadãos como…

costumes, sua cultura, seus valores, e é neste momento que vamos nos identificando ou criando preconceitos em relação ao outro. Neste processo o papel do professor é muito importante, pois cabe a ele mediar as relações, trabalhar as diferenças e saber respeita-las, incluindo a todos. sendo de fundamental importância esclarecer que a escola deve ser um local multicultural e democrático. Porém a realidade com que nos deparamos é que existem varias formas de discriminação e preconceitos…

diferença, universalismo e relativismo, em suas diversas visões? Existiria alguma abordagem multicultural que superaria novas formas de universalismos, como aqueles ligados à ‘universalização dos particularismos’? Seria o multiculturalismo um campo de conhecimentos ou apenas uma visão prática e política sobre formas de se lidar com as diferenças? Que desdobramentos no ensino podem assumir as visões multiculturais? O presente artigo, longe de fornecer respostas definitivas às…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO MICHELE THEREZA DOS SANTOS SIMÕES DE MELLO A PESQUISA-AÇÃO NO COTIDIANO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: experiências multiculturais e possibilidades institucionais RIO DE JANEIRO 2009 Michele Thereza dos Santos Simões de Mello A PESQUISA-AÇÃO NO COTIDIANO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: experiências multiculturais e possibilidades institucionais Dissertação apresentada ao Mestrado em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal…