Currículo e diversidade cultural

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE – CAMPUS FLORESTA CENTRO MULTIDICIPLINAR LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

ACADÊMICAS: FERNANDA, JULIANE, SAMARA

OBJETIVO:

Analisar o processo de elaboração de um currículo multicultural e os problemas encontrados na sua acepção.

INTRODUÇÃO:

A partir da segunda metade do século XX a

sociedade brasileira, começa a viver

- não sem

contradições e conflitos – um momento de maior consolidação nas discussões sobre currículo e

diversidade cultural nos variados campos educacionais.

O QUE É CULTURA?
Cultivo da terra

Cultivo das espécies humanas Civilização Oposição ao rústico

Educação

disparidade

variação

Diversidade cultural

pluralidade

heterogeneidade

http://www.pluralidadecultural.jex.com.br/noticias/pluralidade+cultural+sera+trabalhado+com+alunos+de+4+serie. Acessado em 18/04/2012

A EDUCAÇÃO MULTICULTURAL

“A capacidade da educação para acolher a diversidade”. http://romelhoartesvisuais.blogspot.com.br/2010/08/por-uma-educacao-multicultural.html. Acessado em 18/04/2012.

Conviver com a diferença (e com os diferentes) é construir relações que se pautem no respeito, na igualdade social, na igualdade de oportunidades e no exercício de uma prática e postura democráticas.

COMO INSERIR UM CURRICULO MULTICULTURAL?

Currículo

Teoria

X

Prática

Um documento com especificações de objetivos.

Um sentido mais

amplo é a interação alunoprofessor e alunoaluno.

CURRÍCULO REAL
É a consequência de se viver uma experiência em um ambiente prolongado que propõem – impõem todo um sistema de comportamento e valores e não apenas de conteúdo; Currículo de uma escola deve conter, além do currículo tradicional, a dinâmica das relações que vivenciamos no cotidiano a situação real do aluno. Currículo tem que ser entendido como a cultura real que surge de uma série de processos, com um objetivo que se pode planejar e implantar.

CURRÍCULO REAL

MUDANÇA DOS