Seminario Curriculo e Diversidade Cultural

Seminário Currículo e Diversidade Cultural
Tema: Gênero

Introdução
Neste trabalho colocaremos em discussão o tema gênero, com base no texto “A
Questão do Gênero nas Brincadeiras Infantis: um Estudo de Caso”, focando como os gêneros são trabalhados na escola, a importância de uma formação docente completa e como a brincadeira na educação infantil pode interferir na vida social e cultural.
Desenvolvimento
Hoje quando descobrimos o sexo de uma criança que ainda está na barriga da mãe, se for menina as pessoas já começam comprar coisas rosa, boneca e etc. E se for menino coisas azuis, carrinho, bola e outras coisas. As pessoas fazem isso para garantir que as crianças construam habilidades relacionadas ao seu sexo.
Temos a ideia de que o homem tem a força, e que só ele pode fazer coisas que exigem isso, e de que ele é o provedor da família e o porto seguro da mulher e dos filhos.
Quando as pessoas não agem de acordo com as expectativas relacionadas ao seu sexo elas são taxadas como homem homossexual (gay lesbica). Exemplo: um homem que é muito simpático. E isso é errado porque não tem nada a ver com a sexualidade das pessoas.
Sexo não é a mesma coisa que gênero, apesar de estarem relacionados. O Sexo é uma questão biológica, então é quando se faz a distinção ao nascer não sendo uma opção, porque não é algo que possamos mudar de acordo com nosso desejo.
As pessoas podem nascer com o órgão reprodutor masculino que são nomeados como homens, podem nascer com o sistema reprodutor feminino que são nomeadas mulheres, ou as pessoas podem nascer com ambos os órgãos sexuais femininos e masculinos internos e externos bem formados, embora somente um se desenvolva normalmente, deixando o outro atrofiado, essas pessoas são chamadas de intersexuais ou hermafroditas.
Assim o sexo biológico não define a sua identidade de gênero, visto que o sujeito do sexo masculino não necessariamente pertencerá ao gênero masculino, terá aquelas características culturalmente tidas como masculinas, da