curriculo

Texto sobre os seminários trabalhados em aula.
O currículo é entendido como uma mistura de experiências escolares do ponto de vista social para que seja marcada a identidade do estudante. Dentro do dia-a-dia, da rotina escolar há uma proposta que parte do contexto social e educacional, sendo chamada de currículo oculto. Currículo desconstruiu ideias construídas. (visão do mundo). Os professores também devem ser procurados durante o processo curricular, pois o papel do professor é importante por ser a “peça” que se materializa na sala de aula diante de tantas teorias. O currículo pode ser entendido como um conjunto de ações que geram um significado que contribui para a construção de identidades culturais e sociais. o currículo escolar pode ser o espaço para a inserção da diversidade, compreendendo as causas políticas, econômicas e sociais de fenômenos como etnocentrismo, racismo, sexismo, homofobia. o texto trás vários aspecto para debater nas escolas, como por exemplo: Diversidade biológica e currículo; Diversidade cultural e currículo; Diversidade e ética. entre outros. Vivemos num contexto de diversidade cultural, isso é um dever um elemento trabalhado, presente e indagado do currículo. não como disciplinas, mas sim um eixo orientador. O texto fala também da avaliação seja ela feita pelo aluno ou da escola. A avaliação de aprendizagem é a mais que precisa ser observada. como o texto diz: ‘’Avaliar significa estabelecer objetivos para a ação educativa, levando em conta os métodos, os conteúdos e os ritmos e tempos diferentes dos alunos.’’ Com isso é possível fazer uma escola democrática construir a autonomia, uma avaliação que parte do príncipio de que todos são capazes de aprender. Texto fala sobre uma pesquisa realizada em uma escola de periferia que foi pensanda para ajudar a comunidade. A maioria das crianças são negras e pobres observa-se o currículo de maneira organizado e aplicado. A professora de Geografia se preocupa com a contrução de identidade, então