O Que é Multiculturalidade Na Escola

SIMONE DE CASSIA DEGASPARY FOLIATTI -439506-2009/05 SUELEN TEIXEIRA -655777-2011/05 EDUCAÇÃO DIVERSIDADE E PESQUISA:processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola Educação e Diversidade..................................................................... Educação de Jovens e Adultos............................................................ A diversidade Cultural como

de aprendizagem sendo responsáveis pela qualidade vinculada no uso das tecnologias. Com a inclusão das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas escolas o professor vem sendo um dos maiores obstáculos para a transformação educacional, havendo assim uma necessidade de mudança imediata, redesenhando seu papel e sua responsabilidade na escola atual pondo em pratica o ensino ao descobrir uma nova ferramenta, tendo papel fundamental na hora de determinar o que é possível realizar com…

INTRODUÇÃO O Desafio apresentado, em cada um dos passos, promove o multiculturalismo e a diversidade de uma forma que nos faz repensar certos conceitos intrínsecos em nossa cultura nos levando a quebrar paradigmas e analisar a escola como parte da superestrutura humana e como as escolas são criadas para produzir e garantir as relações de produção do ser. Temos visto também que viver em sociedade é uma situação educativa, dado que a vivência entre os homens é condição de educação. Esse…

ARTICULAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA: A EXPERIÊNCIA DO COTIDIANO DA UNIDADE PEDAGÓGICA SÃO BENEDITO – ILHA COMBU Maria Silene da Silva Teixeira – sileneteixeira@yahoo.com.br SEMEC/Belém I – INTRODUÇÃO "É a escola cidadã, que forma cidadãos conscientes e por inteiro, que na busca de sua felicidade pessoal sejam também integrados à comunidade em que vivem, capazes de pensar, associar idéias, inventar e interferir, sob as mais diversas maneiras, na estrutura da sociedade, a fim…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA IRMA HAASE CIRINO DIVERSIDADE RELIGIOSA NA ESCOLA Colatina 2013 IRMA HAASE CIRINO DIVERSIDADE RELIGIOSA NO CURRÍCULO ESCOLAR, UM GRANDE DESAFIO. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociedade e diversidade no contexto educacional; Processo

CATALÃO-GO ABRIL DE 2014 Introdução O grande desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e dar a conhecer a riqueza representada por essa diversidade étnico cultural que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro, investindo na superação de qualquer tipo de discriminação e valorizando a trajetória particular dos grupos que compõem a sociedade. Nesse sentido, a escola deve ser local de aprendizagem de que as regras do espaço público permitem

ARTIGO: A DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NAS ESCOLAS Aluna: Rebecca Alves1 Profª Angelice Vetorazzi Aver2 O presente artigo pretende mostrar as formas como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), que foi modificada pela lei federal nª 10.639, que estabeleceu a obrigatoriedade do ensino e transmissão da história e cultura africana e afro-brasileira nos estabelecimentos de ensino publico e privados de todo o país, pode ser trabalhada didaticamente…

elaborada. Diferença entre Cultura Popular e Cultura Erudita A Cultura popular e cultura erudita podem ter a mesma sofisticação, mas na sociedade não possuem o mesmo status social - a cultura erudita é a que é legitimada e transmitida pelas escolas e outras instituições. É importante ressaltar que os produtores da cultura popular não têm consciência de que o que fazem têm um ou outro nome e os produtores de cultura erudita têm consciência de que o que fazem tem essa denominação e é…

presencial:Sandra Mara freitas de Moraes Tutora a distância: Adalgiza Bergamin Diples INTRODUÇÃO — Neste trabalho pretendemos tratar de temas como: pluralidade cultural, o papel da escola e dos educadores em nossa sociedade, diversidade, gêneros na sala de aula, etc. Iniciaremos por indagar : O que é a Escola ? — A ‘escola’ é a instituição que proporciona a chance para mudar a situação da ’educação’ e da ‘cultura’ de um povo, e ambas são algo único, um só assunto. É o espaço…

de evasão e de repetência na escola básica brasileira, tem se tornado alarmante, através de ciclos de frequência em tempo integral para uma minoria. Tendo promover a igualdade de chances, facilitando a ascensão escolar aos “menos favorecidos”. A teoria da aprendizagem sustentam que a retenção do conhecimento depende não apenas do esforço da repetição, mas sobretudo do interesse. Deste modo, reconheciam que os professores eram mal pagos, não compareciam e que a escola não os tratava com…