O Que é Mais Importante A Leitura Ou O Contar Histórias

A importância da Contação de Histórias na Educação Infantil Pólo Santana Nomes/ RA's Ivana Gozo - RA Luciana - RA Marjory Greccia Loiacono - RA 1110762 Renata Chioato - RA Valéria - RA Considerações Iniciais: Justificativa Tornar a aula mais atraente e dinâmica e valorizar a língua como veículo de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, da leitura e escrita. Objetivos Expandir o universo socio-cultural dos alunos, expondodiversos…

Bolsa Núcleo de Ensino. Eixo Temático: Leitura e escrita Este artigo provém de pesquisas que envolvem o trabalho com a literatura, mais especificamente a literatura infantil. Este trabalho faz parte de um projeto de extensão chamado “Sala de leitura: formando crianças leitoras”, desenvolvido por alunas da Pedagogia e do Mestrado em Educação da FCT-UNESP - Presidente Prudente, onde se realiza a Hora do Conto, que tem por objetivo despertar o prazer pela leitura nas crianças,…

1 UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ Elisa Ribeiro A CONTRIBUIÇÃO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2010 2 Elisa Ribeiro A CONTRIBUIÇÃO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação Lato-Sensu Gestão Pedagógica em Educação Infantil e Anos Iniciais do Centro de Pós Graduação, Pesquisa e Extensão da Universidade Tuiuti do Paraná. Orientadora: Profa: Ana Maria Macedo Lopes CURITIBA 2010

INCENTIVOS A LEITURA: desafios da coordenação pedagógica frente à estruturação física do prédio escolar Ducimar Vieira Barros [1] RESUMO A leitura é o principal foco que conduz encaminha as pessoas ao mundo crítico, sendo assim, para obter a leitura prazerosa e crítica é necessário perceber as relações entre o texto e o contexto, numa busca incessante da compreensão do ato de ler o mundo, permitindo repetir, re-criar, re-viver as experiências, mesmo quando não se teve…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE LAVRAS A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS: NUMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR ADRIANA ALVARENGA MAXIMO VILELA LAVRAS - MG 2005 ADRIANA ALVARENGA MAXIMO VILELA A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS: NUMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR Monografia apresentada ao Centro Universitário de Lavras como parte das exigências do curso de Pós-Graduação em Língua e Literaturas de Língua Portuguesa. ORIENTADORA: PROF.…

Universidade Paulista - Instituto de Ciências Sociais e Comunicação (ICSC) Roda de histórias - Interação com o ambiente Márcia Regina da Silva Gama Fernandes C362IB-7 Marlúcia Oliveira Souza C33BEI-6 Trabalho na Disciplina de PE:OP São Paulo - SP Novembro de 2014 Sumário Índice Figura 1 - ...................................................................................................................... Figura 2 - Parque Ibirapuera .

Historias e contos de fadas: um mundo encantador Justificativa A curiosidade é a mola impulsora que incita a pesquisa e a busca por soluções aos problemas presente à vida da criança, causando necessidades da exploração do meio. (objetos e conseqüentemente, das dificuldades que aparecem neste processo de busca e de redes coberta, ou seja o conhecimento ocorre mediante a produção de pensamento, a partir de ações do sujeito sobre o meio perceptível sendo sua compreensão resultado da…

REFERENCIAL TEÓRICO A IMPORTÃNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Mesmo com toda tecnologia dos dias de hoje, trazendo informações numa velocidade global e informatizada, repleta de recursos práticos e interessantes, o contador de histórias disponibiliza através da oralidade a magia do ato de contar histórias, buscando recursos diversos para encantar crianças e adultos. Toda história, por mais simples que pareça, transmite algo a mais no desenvolvimento da criança de uma forma criativa e

desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. E também mostrar algumas reflexões adquiridas no 4º semestre do curso de pedagogia. Contudo para que a criança goste de ler e mantenha o habito da leitura e preciso que a escola busque conhecer e desenvolver na criança as competências da leitura e da escrita e um bom livro infantil pode influenciar de maneira positiva nesse processo. Assim, Bakhtin (1992) expressa sobre a literatura infantil abordando que por ser um instrumento…

4CCHSADCSAPEX01 CONTAR HISTÓRIAS: A ARTE DE ENCANTAR CRIANÇAS Bárbara Eusébio da Silva(1),Lidiane Oliveira da Silva (2), Maria José Bandão (2), Maria Aparecida Valentim Afonso (3) Centro de Ciências Humanas, Sociais e Agrárias/ Departamento de Ciências Sociais Aplicadas/PROBEX Resumo: Este artigo visa apresentar experiências desenvolvidas no projeto de extensão intitulado: “Contar histórias: a arte de encantar crianças” realizadas na escola de Educação Infantil “O Grãozinho”, situada