O Que é Mais Importante A Leitura Ou O Contar Histórias

de interação. Portanto temos diferentes formas de linguagem, e assim podem ser usadas como formas diversas de representar idéias, histórias fazem parte do universo da criança, permite que cada um tenha uma experiência imprescindível, que as dimensões da emoção e razão resultem em um prazer estético, histórias trazem prazer e alegria e conhecimento. O acesso a leitura infantil enriquece o processo de formação da criança e suas competências leitoras também no aspecto da imaginação. Nos…

bibliográfica e de campo, foi demonstrado que a utilização dos livros infantis serve como instrumento mediador, auxiliando o trabalho pedagógico do educador quanto a sua preocupação em propiciar condições indispensáveis para o bom desenvolvimento da leitura de seus alunos. Palavras-chave: literatura infantil, desenvolvimento do criança ( aquisição da linguagem oral), lúdico. ABSTRACT This study aims to…

CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO Diante da perspectiva de que a leitura é fundamental, considera-se importante a realização do presente projeto: “Cultivando a leitura”, que será desenvolvido através da leitura de diversas histórias infantis, ligadas a temas transversais como diversidade cultural, seguidas de atividades relacionadas à alfabetização e letramento. Com base nos…

professores o incentivo a leitura, critica textual, escrita e a criatividade, pois nós como professores temos a total confiança e somos um espelho que pretendem seguir. Com a leitura proposta corretamente o aluno se torna capaz de descobrir novos mundos, formas de escrita, novas palavras, até mesmo uma nova forma de se comportar ao meio em que vive, a leitura leva a criança a descobrir novos horizontes. A organização de diferentes ambientes para a contação de histórias Na organização…

compreender, criticar, resignificar e produzir conhecimento. Todas essas capacidades citadas anteriormente só serão concretizadas se os alunos tiverem acesso a todos os tipos de portadores de textos. O aluno precisa encontrar os usos sociais da leitura e da escrita. A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral. A alfabetização de um indivíduo promove sua socialização, já que possibilita o estabelecimento de novos tipos

voltaram a se lidos justamente por descreverem um mundo pleno de experiências, de amor, mas também de destruição, de selvageria e de ambivalências. Os contos de fadas permitem conexões com fantasias infantis universais e podem constituir-se em um importante instrumento para auxiliar a criança a elaborar e projetar seus conflitos podendo diminuir a agressividade e aumentando o amor dentro da família. O ingresso da criança na primeira etapa do Ensino Fundamental – a Educação…

CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE (RESENHA) CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE Editora Ática Idioma Português (Brasil) Ano: 1999 (10 edição) 78 páginas, brochura 15 x 21 cm, 115 gramas “Como toda arte, a de contar histórias também possui segredos e técnicas. Sendo uma arte que lida com matéria-prima especialíssima, a palavra, prerrogativa das criaturas humanas, depende, naturalmente, de certa tendência inata, mas pode ser desenvolvida, cultivada, desde que se goste…

para adquirir o gosto pela leitura, criando o hábito de ler, como também o educando pode contar histórias prendendo a atenção das crianças. Objetivamente os educadores demonstraram por meio de questionários e análises de dados a importância deste recurso na educação infantil, Nessa perspectiva, o resgate da leitura de livros de literatura infantil por parte das crianças, é algo de grande necessidade e importância, já que nessa fase se constrói a necessidade pela leitura e se forma a…

de Psicologia Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Ângela Pacelli Artur Ian F. Iturra Caio César Lopes Coelho Fernando Pereira Ribeiro Conto e reconto de histórias infantis no desenvolvimento da criança Brasília, 2013 Universidade de Brasília Faculdade de Ciência da Informação Conto e reconto de histórias infantis no desenvolvimento da criança Trabalho requisito disciplina apresentado para como avaliação Psicologia da final préda Infância,

Conteúdo: Leitura e Reescrita dos Contos Lidos; Faixa Etária: De 5 a 7 anos; Duração: 2 Semanas; Turma: 1 ano. Justificativa. Sabe-se que o ato de ler edifica o conhecimento humano, transformando-o constantemente, por isso, é importante que as crianças tenham contato com a leitura desde cedo através de textos de boa qualidade para que os alunos extraiam lições importantes para suas vidas, bem como aprender mais sobre os contos de assombração, ampliar o repertório de…