O Que é Mais Importante A Leitura Ou O Contar Histórias

A Luis Fernandes(paidrasto) por me ajudar na realização deles. A minha orientadora MS. Leila, Freire por sua paciência, e acreditou, que eu era capaz e me auxiliou neste tcc,(Tese de Conclusão de Curso),que me possibilitou a concretizar o mais importante de todos os meus objetivos na vida. Nisângela de Souza Kyriacou SUMÁRIO. APRESENTAÇÃO.....................................................................................................10 PARTE I -UMA DISCUSSÃO SOBRE A TEMÁTICA...........

UNIVERSIDADE DE UBERABA POLO: FRANCA/SP FICHAMENTO CONTAR HISTÓRIAS – UMA ARTE SEM IDADE TUTORA Á DISTÂNCIA: LEILA MARIA HOMSIKERBAUY ALUNA: FABÍOLA VIFEAM VICENTE TOBIAS REIS R.A: 1089640 TURMA: 22 FRANCA/ SP 2013 CONTAR HISTÓRIAS UMA ARTE SEM IDADE A OBRA DE BETTY COELHO INTRODUÇÃO A autora Betty Coelho nos apresenta neste livro sua experiência com a leitura, que foi adquirida durante seu estágio no curso de…

IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de A Importância da Leitura na Educação Infantil. ‘ FRANCO, Ludmila franco de Lima. A importância da leitura da educação infantil; 2014. São 23 Números total de folhas. Projeto de Ensino de Pedagogia– Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Magé, 2014. RESUMO Reconhecer a…

o livro escolhido pelo grupo para desenvolver este trabalho, articulando todas as disciplinas da UTA de Língua Portuguesa. A obra escolhida retrata os momentos mais marcantes da vida de todas as crianças. Conta a história de um menino, falando sobre o seu relacionamento com os pais, com os avós, com a escola e a turma. O menino não percebe o tempo passar e por causa de suas maluquices é chamado de “Maluquinho” por todas as pessoas que o conhecem.Um…

..................................... 54 Andréia Lisboa de Sousa PGM 4 CONTOS DA TRADIÇÃO LITERÁRIA …........................................................................................... 61 Juracy Assmann Saraiva PGM 5 PROJETO DE LEITURA: QUEM CONTA UM CONTO, AUMENTA UM PONTO... …....................... 76 Márcia Cabral CONTO E RECONTO: LITERATURA E (RE)CRIAÇÃO. 1 PROPOSTA PEDAGÓGICA CONTO E RECONTO: LITRATURA E (RE)CRIAÇÃO Márcia Cabral 1 Rosa Helena…

Poesia Infantil: um olhar da prática do professor de Educação Infantil Palestrante: Xanda Guedes A poesia vai ajudar o aluno no seu aprendizado onde ele vai conhecer as palavras, as rimas e brincar com elas. E temos que lembrar que nem tudo que rima é poesia. É importante trabalhar a poesia adequada para a turma certa, o professor deve brincar com a poesia para que o aluno brinque com ela e depois trabalhar seus objetivos sejam concretizados. As principais…

introdução O presente tema pretende abordar as características da literatura infantil, seus personagens, enredos, características e ambiente onde se passa cada historia, no sentido de promover uma interação dos conteúdos. O ambiente escolar propicia diversas interações dos alunos com a criatividade e imaginação, por meio de histórias, brincadeiras e leitura. No momento que o aluno tem contato com o mundo da ludicidade, ele explora mecanismos para codificação e socialização. 2…

INFANTIL E DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA Cabo Frio 2015 henriette ferreira da cunha A importância da LITERATURA INFANTIL e da contação de histórias PARA O DESENVOLVIMENTO cognitivo da criança Cabo Frio 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................1 2. A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE…

oito professores, onde cinco são formadas e dois são graduando em pedagogia e um graduando em história. No primeiro item vamos falar do problema enfrentado na escola que é sobre o incentivo a leitura e a falta da participação dos pais na vida escolar de seus filhos, causando a indisciplina escolar, dentre outros problemas. No segundo item vamos falar dos autores sobre sua opinião do incentivo a leitura na escola e no seu dia-a-dia. No terceiro item serão apresentadas estratégias a equipe…

PINÓQUIO: PROJETO DE LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE 1. Introdução: As oficinas de linguagem para as crianças do segundo ano do ensino fundamental, buscam aprimorar a escrita, a oralidade e a leitura dos alunos que se encontram na hipótese pré-silábica, silábica, silábica – alfabética e alfabética de escrita, com base no descrito por Santarosa (2007), através da contação de histórias infantis clássicas como o Pinóquio, visto que a atividade de contar histórias tornou-se quase esquecida no