O Que é Mais Importante A Leitura Ou O Contar Histórias

MANUAL PARA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS EAD- LITERATURA INFANTIL - ATIVIDADE COLABORATIVA 2012 FACULDADE ANHANGUERA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LITERATURA INFANTIL ALUNAS:Renata do Nascimento Pereira : RA : 2018820563 PROFESSORA TUTORA: Cristina Moraes,0 BRASIL 2012 MANUAL PARA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS A leitura pode proporcionar o envolvimento de

CONSONANCIA AS NOVAS DEMANDAS REGIONAIS CONTAÇÃO DE HISTORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Acadêmica: Adriana Cordeiro Figueiredo Professora: Maurílio Maciel Martins Centro Universitário Leonardo da Vinci-Uniasselvi Licenciatura em Pedagogia (PED0564) Pratica Acadêmica do Modulo I 08/05/2012 RESUMO A contação de historia se dá em diversos momentos, um deles é através da oralidade, o outro momento é através da escrita, na qual os pais contam histórias para os seus filhos mesmo ainda bebês, ou…

HARUMI IVAMOTO ISIDORO A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PIRASSUNUNGA 2014 DENISE HARUMI IVAMOTO ISIDORO A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PIRASSUNUNGA 2014 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a importância do contar histórias para os alunos da Educação Infantil…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL ZÉLIA DE ARAÚJO LIMA LEITURA: “O DESPERTAR PARA O CONHECIMENTO” Guaíba 2006 ZÉLIA DE ARAÚJO LIMA LEITURA: “O DESPERTAR PARA O CONHECIMENTO” Trabalho de Conclusão de curso desenvolvido para a obtenção de grau para Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Literatura Portuguesa Universidade …

refere-se à educação e, de modo específico, à Educação Infantil. Justifica-se o trabalho pela relevância social do tema “Leitura na Educação Infantil: a importância da magia dos contos infantis na formação de leitores desde a pequena infância”, uma vez que ler livros de literatura infantil é descobrir a passagem para um mundo não só de fantasias, mas também de realidades. Ler histórias nos permite vivenciar essas experiências em diferentes momentos, não participando enquanto personagem…

1 de 10 CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: UM MÉTODO ESTIMULADOR PARA CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA GOSTAREM DE LER Idelísia Emília Teixeira Gold Pereira Eva Maria Andrade Carneiro RESUMO: Este artigo apresenta dados do projeto desenvolvido em uma instituição educacional municipal, localizada no Distrito de Piracaíba, da cidade de Araguari-MG, o Centro Educacional Municipal de Educação Infantil Talita Pereira de Oliveira e relata, de forma sucinta, as experiências vividas na creche durante a…

DAS HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Contar histórias é uma prática de muito valor para o desenvolvimento das crianças, seja ele cognitivo afetivo ou social, ouvindo histórias elas desenvolvem a imaginação, resgatam a cultura oral, além de incentivar a escrita e, ainda, participam de momentos lúdicos e de interação. Com as histórias, elas criam seu próprio mundo e, é sempre uma situação prazerosa ouvir narrativas, sejam elas lidas ou contadas pelo professor. A partir das…

hábito de leitura na idade onde todos os hábitos estão se formando, ou seja, na infância, é o que este artigo vem propor. Neste contexto, a literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. O presente estudo inicia com a importância da leitura no desenvolvimento infantil, enfoca o importante ato de ouvir e contar histórias e discorre sobre a literatura infantil na escola como forma de estímulo à…

A importância da leitura para as crianças Actualmente as creches e Jardins de Infância desempenham dois papéis fundamentais relativamente às crianças: cuidar e educar. Isso é justificado, pelo fato de as crianças irem para as creches ainda muito pequenas e necessitarem de cuidados específicos como: atenção, carinho e, acima de tudo, confiarem nas pessoas que estão com elas na escola. O cuidar está relacionado com a higiene, a alimentação, mas, também diz respeito aos cuidados intelectuais

FACULDADE SÃO LUÍZ DE FRANÇA CONTAR E OUVIR HISTÓRIAS: UM APRENDIZADO PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR ARACAJU (SE) 2013 MARISA DIAS BERNARDES DAVID MIRIAM CASSIANO DE ABREU CONTAR E OUVIR HISTÓRIAS: UM APRENDIZADO PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR Monografia apresentada à Faculdade São Luiz de França, como requesito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Práticas em alfabetização e letramento. Orientador (a): Ana…