Paper 1

PLANJAMENTO EDUCACIONAL EM CONSONANCIA AS NOVAS DEMANDAS REGIONAIS

CONTAÇÃO DE HISTORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Acadêmica: Adriana Cordeiro Figueiredo
Professora: Maurílio Maciel Martins
Centro Universitário Leonardo da Vinci-Uniasselvi
Licenciatura em Pedagogia (PED0564) Pratica Acadêmica do Modulo I
08/05/2012

RESUMO
A contação de historia se dá em diversos momentos, um deles é através da oralidade, o outro momento é através da escrita, na qual os pais contam histórias para os seus filhos mesmo ainda bebês, ou ainda no ventre da mãe, pois mesmo sem interagir, a criança vai se sentindo confortável, amada e importante para as pessoas que estão a sua volta, até o momento onde passa a ter entendimento do contexto, sentindo prazer e admiração pelas histórias. Como alternativa lúdica, a leitura, no entanto, deve ser cultivada desde a primeira infância, dando sequência na escola desde a Educação Infantil, ate mesmo por aquelas crianças que não tem o contato com a contaçao de historia, pois a mesma utiliza desse recurso para trabalhar valores, culturas entre outros aspectos sociais e afetivos. Com isso o projeto realizado teve como objetivo compreender quais as contribuições da contação de historia para o desenvolvimento da criança na educação Infantil. Visando pesquisar algumas técnicas lúdicas educativas para este momento. O estudo teve inicio com estudos bibliográficos, relatando a importância da contação de historia na Educação Infantil, em seguida esboçando algumas estratégias para que o professor possa trabalhar com as crianças, de uma forma significativa e prazerosa. Onde ao realizar este trabalho percebe-se que a contação de historia na educação infantil não é apenas um entretenimento para as crianças, mas uma alternativa de aprendizagem lúdica, construtora de conhecimento e desenvolvimento da mesma, contribuindo assim desde a comunicação, imaginação, vocabulário e podendo despertar na criança o gosto pela leitura.

Palavras-chave: histórias. Educação