O Que é Ludicidade Para Vygotsky

SUMÁRIO 1-Introdução. 7 2- Textos Sobre as Unidades Temáticas. 8 2.1- Viva a diferença – Inclusão Escolar. 8 2.2- Deficientes Auditivos 13 2.3- Legislação para educação especial. 15 2.4- Ludicidade 19 2.5- A Ludicidade e o Desenvolvimento das Crianças. 23 2.6- Um pouco mais de Piaget, Vygotsky e Wallon. 25 3- Seminários e Oficinas. 28 3.1- Primeiro Seminário de Integração 28 3.2- Primeira Oficina de Apoio e Aprendizagem. 29 3.3- Segunda Oficina de Apoio e Aprendizagem.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP – POLO MOSSORÓ RN PEDAGOGIA Análise bibliográfica LIDYANA CARLA FERREIRA RA: 403812 Mossoró/RN Abril, 2015 Bibliografia: Ludicidade como instrumento pedagógico. ALMEIDA, ANNE. Disponível em: http://www.cdof.com.br/recrea22.htm. Acesso no dia 22 de junho de 2011. Justificativa: A Sala de aula é um lugar de brincar se o professor consegue conciliar o objetivo pedagógico com os desejos do aluno. Para isso é necessário encontrar equilíbrio

prazer e significado ao processo de ensino e aprendizagem, tendo em vista que é particularmente poderoso para estimular a vida social e o desenvolvimento construtivo da criança. Esta pesquisa foi desenvolvida a partir da visão de autores, como Vygotsky ( 1984 ) Negrini ( 1990 ), Sneyders (1996 ), Marcelino (1990 ) e outros que abordaram a importância do lúdico do desenvolvimento infantil e na educação. A “visão bibliográfica tem a pretensão de contribuir para a formação de…

infantil. Através dele, a criança pode estimular o desenvolvimento do seu raciocínio lógico, da criatividade, da coordenação e socialização. Partindo destes pressupostos, buscou-se realizar esta pesquisa com o objetivo de verificar como é trabalhada a ludicidade na educação infantil. Especificamente, objetivou-se investigar a sua relevância no desenvolvimento da criatividade e da comunicação dos alunos. O desenvolvimento infantil e a influência do lúdico neste aspecto constituem…

brincadeiras). Nesta pesquisa, adotamos procedimentos metodológicos a partir de análises e observações na Unidade de Educação Infantil EMEB Angela Jardim Botelho, na cidade de Várzea Grande – MT. O embasamento foi pertinente em estudos como: Piaget (1970), Vygotsky (1984, 1981), Oliveira (2000), Brasil (1998) e Charlot (2000), que referenciam a importância e relevância dos jogos e brincadeiras na educação infantil. Os resultados desse trabalho foram bastante significativos, do ponto de…

brincadeiras auxiliam no processo de aquisição da leitura e da escrita sendo um facilitador deste processo, promovendo uma aprendizagem significativa e prazerosa. Palavras-chave: Ludicidade; música; alfabetização. 1 INTRODUÇÃO O processo ensino-aprendizagem acontece por diversas maneiras e, na Educação Infantil, a ludicidade torna-se essencial. A inserção de música, brincadeiras e brinquedos no cotidiano promove uma aprendizagem mais rica e prazerosa, levando as crianças a…

interfere neste processo. Inclui um vasto estudo teórico a respeito das estratégias voltadas para o conceito histórico de criança, concepção sobre o cuidar, fundamentos sobre as instituições escolares e aborda o tema principal sobre conceitos de ludicidade e estudiosos que defendem este novo prazer lúdico como um de diversos instrumentos que podem ser contextualizados e que influenciam no desenvolvimento cognitivo e social dos educando, agindo de forma dinâmica na relação de…

Conceito de Ludicidade Lúdico é a forma de desenvolver a criatividade, os conhecimentos, raciocínio de uma criança através de jogos, música, dança mímica. O intuito é educar, ensinar se divertindo e interagindo com os outros. O brincar é considerado uma importante fonte de desenvolvimento e aprendizado. O lúdico tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo”. Se achasse confinada a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogar, ao brincar, ao…

brincadeiras podem contribuir para a aprendizagem da criança? O objetivo geral desse estudo é conhecer os pressupostos teóricos que explicam como o lúdico contribui para o processo de aprendizagem da criança,identificando a importância da ludicidade para sua formação, percebendo de que maneira a teoria lúdica pode contribuir para a prática dos educadores e verificando a importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento infantil. Para isso foi realizada uma pesquisa que…

idioma espanhol através do lúdico. O principal objetivo é apresentar a maneira lúdica de ensinar, ao público adolescente, já que, esta é geralmente relacionada à Educação Infantil ou Fundamental. A falta de material didático faz com que a ludicidade seja um importante auxílio no processo de ensino aprendizagem do Espanhol. O lúdico pode ser um importante meio incentivador de auxílio a aquisição de uma segunda língua. Com a utilização de jogos o educando passa a aceitar regras,…