O Que é Ludicidade Para Vygotsky

seu desenvolvimento que pensamos as atividades. 3 LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Conceituar ludicidade é difícil diante das diversas interpretações a ela destinadas a partir de variadas fontes. É comum associá-la a uma manifestação exclusiva da infância. Muitas vezes, tratam-na como uma estratégia utilitária para atender ao princípio do fazer, como por exemplo, os “jogos lúdicos”. Vale salientar que a ludicidade, não se restringe apenas a um jogo ou à…

Infantil. Segundo Almeida (1998), as crianças estão sendo alfabetizada com o lúdico, e estão aprendendo melhor, pois além de brincar elas aprendem o que o professor quer ensinar. Sabendo que não é possível dissertar a respeito do objeto de estudo ludicidade, sem antes esclarecer esse conceito que engendrará o trabalho. Por se tratar de atividades prazerosas, o lúdico não está pautado numa postura de educador que deixa a criança brincar apenas para passar o tempo, sem nenhum objetivo. Ao…

brincadeiras) interagindo assim com conteudos diversos. Este trabalho sobre ludicidade na Educação Infantil contem resultados sobre uma pesquisa qualitativa, com o objetivo de rever a importancia do brincar no desenvolvimento da criança, construindo conhecimento através de brincadeiras, jogos e brinquedos Objetivos:O presente trabalho tem como objetivo discutir sobre a importancia do brincar no desenvolvimento da criança, a ludicidade é o caminho para a aprendizagem e contribui para a…

DESENVOLVIMENTO .................................................................................................13 2.1 A HISTÓRIA DO LÚDICO ........................................................................................13 2.2 A LUDICIDADE SEGUNDO OS TEÓRICOS ............................................................15 2.3 O LÚDICO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO ........................................18 2.4 O LÚDICO NA SALA DE AULA ..........................................

MARTINS LUDICIDADE: CONCEPÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA CASTANHAL-PA 2011 “As maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e moralidade". Vygotsky RESUMO A pesquisa retrata como a ludicidade é trabalhada nas…

A LUDICIDADE E A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ressaltando que o RCNEI – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, vidência o brincar como uma das estratégias fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. Isso porque, de acordo com esse documento, nas brincadeiras, as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a experimentação de regras e papéis sociais. Sendo assim, a…

humano. Mais adiante, o jogo foi enfatizado como um modo de preservação dos costumes infantis. Ao acompanharmos a evolução das pesquisas sobre o jogo, o brincar e o brinquedo no universo infantil, encontram os fascinantes pensamentos de Piaget e Vygotsky. Na releitura desses autores, encontramos muitos fatores que os aproximam, e isso nos da a ideia de que temos que seguir uma linha na educação. Piaget ilustra muito o caráter abrangente e imaginativo da criança: “... Quando brinca a…

[pic] CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares NOTA: (0,0 a 2,5) [pic] [pic] Atividades da Aula 03 3.1 Escreva entre parênteses ( V ) Verdadeira ou ( F ) Falsa conforme considerar cada afirmativa (Cada resposta correta vale 0,1. Total: 0,0 a 0,5) |A criança é um ser indivisível, seus muitos aspectos desenvolvem-se interligados; somente para facilitar os estudos é que |

............................09 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................................10 1 - INTRODUÇÃO Este projeto de pesquisa vem apresentar algumas reflexões sobre o papel da ludicidade para a aprendizagem e o desenvolvimento da criança, em especial, da criança do 1º ano de escolaridade. Possibilitar a vivência das atividades lúdicas nas práticas educativas neste nível de ensino é possibilitar à criança o…

LÚDICIDADE FORMAS LÚDICAS DE ENSINAR RESUMO Desde tempos imemoriais o brincar esta presente e relacionado a infância, a partir dos zero anos de idade pode-se observar o brincar de um bebê onde ele passa a descobrir o novo e desconhecido mundo fora do útero materno de que agora faz parte, ao longo dos anos a educação que era oferecida as crianças, sendo aplicada de maneira rígida e concisa modificou-se, graças as observâncias de estudiosos, que perceberam a forma lúdica