O Que é Inato O Que Se Aprende

uma função social, ou seja, os fins educativos propostos pela sociedade; O papel da educação, acompanhando o processo de acontecimentos é de gerar consciências críticas, transformadoras, criadoras e democráticas; O educador passa a ser aquele que aprende com seus alunos e sabe que necessita galgar indefinidamente o conhecimento, pois nunca dominará tudo. Seu papel é social, assim como o da escola; A sociedade dividida em categorias diferenciadas de indivíduos não oportuniza igualmente a…

socioculturais em que vivemos traduz-se em formas distintas de estar, pensar, de ser e de nos comportarmos. A cultura: a cultura é o conjunto de informações e de conhecimentos adquiridos por aprendizagem social. A cultura não é algo de inato, mas algo que se aprende; A aquisição de cultura significa que alguém foi instruído e educado; Ser culto não significa ter dominado, apenas, a área das artes e das letras. Cultura – conteúdo Espiritual: Este elemento é constituído por várias…

experiência, pois, segundo eles, as duas estão interativamente unidas no processo de desenvolvimento (aquisição) de um código linguístico. Cabe, em fim, a pergunta axial no que concerne ao desenvolvimento (aquisição) da linguagem: como a criança aprende a falar? Seguramente, não é de forma mecânica e puramente repetitiva, embora pareça claro que os neo-falantes aprendem com os adultos que os cercam, ouvindo, imitando, mas, acima de tudo, criando, relacionando, raciocinando. Com base na…

diz-se que os dados lingüísticos primários, isto é, a língua falada por uma comunidade lingüística, constituem os elementos do input que ativam o sistema cognitivo inato da linguagem, o que possibilita a sua aquisição. A criança, em contato com a língua de sua comunidade, auxiliada pelo órgão ou sistema cognitivo inato da linguagem, aprende a falar a língua de seus pais e alcança uma competência semelhante à do adulto por volta dos cinco anos. Quanto à aquisição de uma…

Poética Em grego, as palavras poesia, poema e poeta são formadas a partir do verbo “poieir”, que significa “fazer, fabricar”. A arte de composição poética, isto é o saber não inato, mas adquirido, composto de teoria e de prática, o conjunto de regras e preceitos que ensinam a fazer o poema, denomina-se Poética. As principais obras de fundação da análise da poesia, a “Poética de Aristóteles” e a “Arte Poética” de Horácio, estão presentes nas artes poéticas medievais e, sobretudo, nas…

entre objeto e Ser Humano. Há estudiosos clássicos, como Jean Piaget. Eles estudou crianças recém-nascidas. O bebe sabe mamar sozinho ou quem ensina é a mãe a criança mamar? A criança nasce com a necessidade de mamar mas só coloca esse conhecimento inato em prática quando encontra o objeto que é a mãe o faz existir. Isso significa que há interação entre mãe e filho. O conhecimento não está no livro, professor ou aluno. Ele se encontra na interação entre o aluno com todo o mundo…

defendiam que a maior parte dos comportamentos (ou todos) eram aprendidos. Hoje em dia compreende-se que a pergunta “é inato ou aprendido” é, além de mal formulada, inútil e retrógrada, pois se baseia numa suposta oposição excludente entre o que é inato ou aprendido, quando de fato osdois conceitos não são opostos, e muito menos excludentes. R4- da interação de comportamento inato espécie-específica, e as propriedades específicas de aprendizagem, as quais tem sido chamadas aprendizagem…

O Justo nasce justo, não se aprende nesta vida • Sócrates: Mas então é porque os aprendeste por qualquer outro sentido que não por aqueles de que o corpo é instrumento? (Fédon, 65 d-e). • Platão de Atenas (429-347 a.C.) Marilena Chauí (et alii) Primeira Filosofia. Lições Introdutórias. São Paulo: Ed. Brasiliense, 1985: 26. Sócrates/Platão ANAMNESE: A alma é sábia e imortal, ao nascer, a sabedoria é obscurecida. Conhecimento não é adquirido, é inato. Diálogo com Mênon •…

tenham um dispositivo de aquisição de linguagem, um mecanismo biologicamente inato que facilite a aquisição da linguagem. Newport (2003) e Stromswold (2000) apud Sternberg (2008) dizem parecer haver períodos críticos, onde há um desenvolvimento rápido, durante os quais uma determinada capacidade deve ser desenvolvida para que possa ser aprendida adequadamente. Dell (1994) apud Sternberg (2008) diz que os fatores inatos contribuem para a aquisição da linguagem; os seres humanos possuem…

Jean Piaget considera a existência de 4 estádios fundamentais do desenvolvimento cognitivo da criança: 1º.Estádio: Período Sensório-Motor (até aos 2 anos) Este período vai desde o nascimento até aos dois anos. A partir da transformação dos reflexos inatos a criança começa a desenvolver a sua inteligência, prática e manipulativa (sensório-motora), que consiste fundamentalmente numa diferenciação entre ela e o mundo. A criança começa por possuir apenas sensações internas - prazer, dor…