O Que é Educar Para Uma Visão Mais Crítica

todas as partes juntas para o binômio cuidar e educar . Para cuidar é preciso antes de tudo estar comprometido com o outro , com sua singularidade ser solidário com suas necessidades confiando em suas capacidades. Disso depende a construção de um vinculo afetivo entre quem cuida e é cuidado. (RCNEI –VOL 1 ,P.75, MEC/sef,1988). Discutir o papel da educação infantil é exatamente o objetivo desse trabalho sempre tendo em mente que o cuidar e educar fazem parte da educação infantil e tem…

CULTURAL DAS MASSAS? Segundo a visão de Gramsci, a elevação cultural das massas é o papel da cultura e dos intelectuais nos processos de transformação histórica da cidadania. Gramsci trouxe à discussão pedagógica a conquista da cidadania como um objetivo da escola, e a chamou de elevação cultural das massas. Para ele, os agentes os agentes principais dessas mudanças seriam os intelectuais e um dos seus instrumentos mais importantes, a escola. Com base ainda, na visão crítica de Gramsci,…

Nesse capitulo, Freire disserta que educar exige rigorosidade metódica. Isso não significa rigor no sentido de uma educação autoritária como proposta por Durkheim, mas sim possuir um método didático que possua uma práxis pedagógica, o educador deve possuir uma prática pedagógica que instigue o educando a idéia critica em processo dialético entre o concreto e abstrato. Isso significa que a rigorosidade de método tem a finalidade de criar uma mentalidade critica no aluno. Para Freire…

Belo”, publicado na obra “Lira dos cinquent’anos”, o poeta Manuel Bandeira dispara: “Não quero amar, / Não quero ser amado. / Não quero combater, / Não quero ser soldado. / Quero a delícia de poder sentir as coisas mais simples”. Possibilitar essa visão apurada da vida é contribuir para o entendimento de que a felicidade é composta pelas ações e sensações presentes nas coisas mais corriqueiras. Esse aprendizado deve ser – ou pelo menos deveria – um dos objetivos primeiros da educação.…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR, CUIDAR E EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA VISÃO TEORICO-CRÍTICA VIVENCIADA NO CAMPO DE ESTÁGIO Barbara Beatriz Vaz1 Danúbia Sousa Roque2 Natallya Silva Silveira3 Oscar Ferreira Mendes Neto4 RESUMO O texto apresenta as relações estabelecidas entre teoria e prática no estágio em docência na Educação Infantil (EI), com a finalidade de refletir e ressaltar a importância do brincar, cuidar e educar na formação da criança de 0-6 anos. Para isso, fez se uso de bibliografias

transformadora e a futuridade histórica As perspectivas para a educação no século XXI são otimistas. A práxis transformadora nos leva a refletir sobre a necessidade de superar o individualismo. Educar para outro mundo possível é uma expressão cheia de significados, nós é que podemos mudar o mundo, é educar para conscientizar, é dar voz aos que não é escutado, mostrar o que foi ausentado historicamente pela cultura dominante, é a utopia, para rebeldia, para sonhar com outros mundos…

conception of education, this principle that part of the development of intelligence as the action of own subject and interference of the medium. Keywords: Education, dialogue, learning, constructivism. 1. INTRODUÇÃO Muitas são as críticas que se referem ao sistema educacional e o professor é a figura que está diretamente relacionado com esses problemas. Assim sendo, o modo como desenvolve sua ação pedagógica caracteriza o processo de interação do mesmo com os educandos…

entreter, vender, com mensagens sobre o que devemos vestir, comer, aparentar, pensar. Em nossa sociedade contemporânea discute-se a necessidade de uma alfabetização visual que se expressa em várias designações como: leitura de imagens e compreensão crítica da cultura visual. Freqüentes mudanças de expressões e conceitos dificultam o entendimento dessas propostas para o currículo escolar, a definição do/a professor/a responsável por tal conhecimento e o referencial teórico do mesmo. Este…

conhecimento só existe com a aprendizagem. Esta reorganização de valores reorganiza as competências do cidadão atual. Novas Competências Exigidas Pela Sociedade Da Informação E Da Comunicação Do Conhecimento E Da Aprendizagem. Nos anos 90, a nova visão chega as universidades européias e resultam numa maior reflexão na educação, intere-relacionando ciclos , estudantes e desenvolvendo novas competências numa formação holística (integral). A cidadania é revista, pó do o cidadão como um…

Neves; BARROS, Rosiane da Silva e FRANÇA, Dr. Raimundo RESUMO A obra “AÇÃO CULTURAL PARA A LIBERDADE” (1981), apresenta uma sugestão de educação de engajamento do sujeito em sua realidade, em seu conjunto, apreendendo-o e tornandose capaz de, ao criticá-lo, começar sua compreensão e transformação. O processo educativo inicia com a adaptação de consciência, por parte do sujeito, da categoria em que se encontra e na qual se encontram seus semelhantes. Isso é estudar, porque, como…