O Que São Parlendas

alfabeto  Ajudar o aluno a reproduzir jogos verbais: trava-línguas, parlendas, quadrinhas, canções, adivinhas e poemas.  Estimular o aluno a imitar personagens, animais e ações com pantomima.  Estimular o aluno a dramatizar histórias, brinquedos e acontecimentos.  Estimular o aluno a representar emoções: alegria, dor, tristeza, nos diálogos criados  PRÁTICAS DE LEITURA  Promover o aluno a participar na ação de repetir parlendas, trava-línguas, contos, poemas, músicas, etc..…

Estratégias de Ensino Desenvolvimento 1ª aula - Iniciarei a aula apresentando algumas parlendas, poemas, quadrinhas e canções que os alunos já saibam de memória e distribua uma cópia dos textos a cada um para leitura. - Farão a leitura juntos (em dupla), acompanhando o que está escrito, enquanto cantam ou recitam. Pedirei que leiam algumas palavras enfatizando o som de algumas sílabas, especialmente as que são privilegiadas no estudo (Ch, Lh, Nh , U/l, N intercalado ) e que…

para acabar ou pelo menos diminuir essa diferença entre gêneros. Meninos mais são bagunceiros e desatentos que meninas por isso vão mal na escola, não é bem assim, sabemos que meninos são mais ativos que meninas. O que não quer dizer que eles não possam aprender como elas. Elas são mais tranquilas, tem mais facilidade de concentração, são organizadas e caprichosas, já os meninos são desorganizados seus cadernos são as vezes sujos e geralmente perdem muitas folhas ao longo do não,…

habilidade cognitiva desenvolvida pela criança no ato do brincar possibilita-lhe uma compreensão cada vez mais complexa de mundo, resultando em um comportamento mais integrado socialmente. (CUNHA, 2001). Os brinquedos cantados ou brincadeiras cantadas são formas mais elementares de dança, nas quais existem ritmo e movimento. A educação através da música além de trabalhar para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor das crianças, contribui também para a formação da personalidade do…

aprendizagem.desde a década de 1980. Ele foi eleito ponto de partida e de chegada deste processo, propiciando atividades de leitura, de produção e de análise lingüística. De acordo com esta concepção, letras, fonemas, sílabas, palavras e frases soltas são descartáveis no ensino da língua em detrimento do texto como unidade básica de ensino e os gêneros textuais como objeto de ensino. Partindo deste ponto não se pode conceber o processo de alfabetização sem desvinculá-lo da noção de…

empírica, além da contextualização do papel do professor dentro da sala de aula. 2 IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 2.1 Nome da escola E.E. Prof.ª CECILIA DE NEGRI 2.2 Localização RUA: FRANCISCO FIGUEIREDO PIMENTA, 28 Jd. SÃO FRANCISCO. CEP – 13.181.082 FONE: (19) 3864-1022 FONE / FAX: (19) 3864-9422 E-MAIL: e037941a@see.sp.gov.br CNPJ: 51.880.110/0001-26 CÓDIGOS: CIE – 037941 UA – 051063 FDE – CONVÊNIO – 3698 PRÉDIO – 05.25.501 2.3 Equipe de…

Escrever e Ler: Como as crianças aprendem e como o professor pode ensiná-las a escrever e ler INTRODUÇÃO Na aprendizagem inicial as práticas utilizadas são muitas vezes, baseadas na junção de sílabas simples, memorização de sons e copias, fazendo com que a criança se torne um espectador passivo ou receptor mecânico. Não participando do processo de construção do conhecimento. Segundo Ferreiro (1979), a construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual, na escola

dificuldade, mais minha professora foi muito paciente, e consegui me alfabetizar ate o final do 1° ano. Hoje como alfabetizadora identifico-me com a corrente construtivista, pois amplia o repertório linguístico e textual dos alunos. Os textos de cartilhas são "pobres" em conteúdo e não ajudam a criança a refletir sobre a língua. Mas não critico que utiliza esse método, pois existem alunos que possuem mais facilidade em aprender através da cartilha. Estar alfabetizado é: Na verdade, o…

criança consegue estabelecer uma vinculação mais coerente entre leitura e escrita.  A criança concentra-se na sílaba para escrever.  Surge a adequação do escrito ao sonoro.  As unidades lingüísticas (palavras, letras, sílabas) são tratadas como categorias estáveis (antes não tinham para a criança nenhuma relação entre si).  A criança escreve do jeito que fala (presença da oralidade na escrita).  A criança compreende que cada um dos caracteres…

Portanto, entendemos que tanto o letramento, quanto a alfabetização, são essenciais a educação, pois são princípios para uma educação de qualidade. O letramento é o processo de conhecimento das letras, ou seja, dos símbolos fundamentais de nossa linguagem, sem o conhecimento destes não podemos nos relacionar com as informações constantes no mundo (principalmente com um mundo como o que estamos vivendo em que a base de tudo são as informações que, na velocidade da tecnologia, não…