Atps

Como fui alfabetizada:
Meu dia-a-dia na escola cheio de vontade de aprender a conhecer e identificar as letras, todos os dias eu pegava os livros olhava as ilustrações e imaginava, assim começava a contar as historias. A cada dia minha vontade só aumentava. Só queria saber do meu mundo no mundo das letras,era um universo só meu.
Fui alfabetizada do modo tradicional, com cartilha. Sempre quando eu ia ler ia soletrando as silabas. Na 1ª serie já estava alfabetizada, já lia e escrevia, tive bastante dificuldade, pelo fato de ser criada com Espanhóis e como isso confundia muito os sons das silabas, essa foi uma grande dificuldade, mais minha professora foi muito paciente, e consegui me alfabetizar ate o final do 1° ano.
Hoje como alfabetizadora identifico-me com a corrente construtivista, pois amplia o repertório linguístico e textual dos alunos. Os textos de cartilhas são "pobres" em conteúdo e não ajudam a criança a refletir sobre a língua. Mas não critico que utiliza esse método, pois existem alunos que possuem mais facilidade em aprender através da cartilha.

Estar alfabetizado é:
Na verdade, o processo de alfabetização começa quando o sujeito se vê envolvido com a exigência do saber ler e escrever para resolver situações cotidianas. Ao mesmo tempo em que vão compreendendo seus significados, vão compreendendo a função da escrita no dia-a-dia: escrever para anotar recados, as compras de supermercado, para dar notícias a um parente distante, preencher cheques, formulários etc.
O professor deve garantir que as práticas escolares ajudem a refletir enquanto aprende e a descobrir os prazeres e ganhos que se pode experimentar quando a aprendizagem do sistema de escrita é vivenciando como um meio para, independentemente, exercer a leitura e a escrita dos cidadãos letrados. Para que isso aconteça é preciso que a criança aprenda a ler lendo, a escrever escrevendo, que ela esteja em um ambiente alfabetizador que permita que ela leia o mundo, e que esse mundo tenha um