Pesquisa científica na graduação de direito

graduação em Direito[1] Christine Oliveira Peter da Silva Mestre em Direito do Estado pela UnB Professora de Direito Constitucional do UniCeub Professora de Metodologia da Pesquisa Jurídica do IDP Sumário: 1. A pesquisa científica na graduação em Direito. 2. Estado da arte da pesquisa jurídica. 3. Noções elementares para a pesquisa jurídica na graduação em Direito 4. Metodologia da pesquisa jurídica 5. Métodos de procedimento. 6. Técnicas de pesquisa. 1. A pesquisa científica na graduação em Direito[2] Diante da missão de orientar alunos da graduação nas disciplinas monografia I a III, um grupo de professoras decidiu compartilhar experiências, com o intuito de perceber com mais clareza os limites e as perspectivas da pesquisa científica em Direito, principalmente no âmbito da graduação. A partir da Portaria nº 1886/94 do MEC abriu-se uma nova perspectiva para o ensino jurídico brasileiro, a qual deve ser aproveitada em todas as suas dimensões. A exigência de que o aluno de graduação apresente monografia de final de curso, perante uma banca examinadora, obrigou a que alunos e professores de Direito repensasse a pesquisa científica na seara jurídica, inaugurando uma nova era epistemológica para a Ciência do Direito no Brasil. Antes o que era privilégio de “poucos e bons”, agora passou a ser obrigação de todos, de modo que todos os esforços no ensino e pesquisa em Direito…

exclusão social e escassez de recursos, comparáveis às relações escravistas. A urbanização que se promoveu veio a integrar o campo na mesma lógica, do ponto de vista de que o espraiamento do tecido urbano e da lógica do espaço como mercadoria constrói a totalização das relações sociais nessa mesma perspectiva. A temática do quilombo rural e urbano aflora expressando a modernidade da urbanização a que chegamos a qual não estabeleceu mudanças suficientemente capazes de integrar a todos.…

surgiu no início da década de noventa: educação inclusiva. Assinale a alternativa que melhor define a educação inclusiva. Escolher uma resposta. a. Educação inclusiva significa proporcionar uma escola em que é possível o acesso e a permanência de todos os alunos, inclusive aqueles com alguma necessidade educacional especial. É uma proposta que deve garantir a presença e a participação dos alunos na escola, mas, sobretudo, garantir que os mesmos construam conhecimentos, aspecto…

pesquisa é extraída do Artigo de Andrade, F, Fabrício . Considerações sobre a perspectiva territorial na política pública de Assistência Social no Brasil.In.Revista Urutágua.Nº18 – Maringá-PR, 2009. O Autor buscou refletir sobre as contribuições do debate referente ao processo de territorialização das políticas públicas desde o início do século XXI e estabelecer o fundamento da territorialização no âmbito do SUAS (Sistema Único da Assistência Social). Em seu artigo, Fabrício realizou…

1- INTRODUÇÃO O desenvolvimento profissional do pedagogo deve constituir-se em objetivo de propostas educacionais que valorizem a sua formação, baseando-a não mais na racionalidade técnica, que os reduz a meros executores de decisões alheias, mas numa perspectiva que reconhece sua capacidade de participar, analisar, propor e decidir. Ao confrontar as ações cotidianas com as produções teóricas, o pedagogo precisa rever as práticas e as teorias que as informam, pesquisando a…

para se desenvolver tal atividade educativa do ponto de vista social. Diante desse contexto, o problema que se define nesse estudo é o seguinte: Na atual formação educacional os professores habilitados para atendimento às crianças surdas consideram-se realmente capacitados para atender seus alunos? Há indícios de que os números de profissionais capacitados para essa área de ensino consideram-se despreparados para receber seus alunos. A escolha desse tema se deve justamente para…

Teoria pura do direito X Teoria Egológica Hans Kelsen, em sua Teoria Pura do Direito, afirma ser a norma jurídica o real objeto do direito, ficando a conduta humana com um caráter de pressuposto material da norma, apenas configurando objeto de estudo da ciência jurídica quando constitui relação jurídica previamente prevista em norma. Diz Kelsen, ser o Direito uma ciência normativa, pois seu objeto são normas que indicam um “dever-ser”, uma predeterminação de conduta, não tendo, nesse…

Angela Sprenger Assessores: Denise Blanes e Luis Márcio Barbosa Projeto Editorial: Zuleika de Felice Murrie Edição e Produção Editorial: Conexão Editorial, Edições Jogo de Amarelinha e Occy Design (projeto gráfico) APOIO FDE – Fundação para o Desenvolvimento da Educação CTP, Impressão e Acabamento Imprensa Oficial do Estado de São Paulo A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo autoriza a reprodução do conteúdo do material de sua titularidade pelas demais secretarias…

________________________________________________Prof. Dr. Rodrigo F More O MODERNO CONCEITO DE SOBERANIA NO ÂMBITO DO DIREITO INTERNACIONAL Rodrigo Fernandes More1 I - INTRODUÇÃO. O propósito deste texto não é aprofundar os estudos sobre a evolução do conceito de soberania, mas, como frisado pela Professora Georgette Nacaratto Nazo, a apresentação de um moderno conceito de soberania, nos moldes das recentes revoluções sociais, econômicas e políticas deste final de século. Em…

presente reafirmando sua autoridade no campo penal para compensar a crescente impotência e ausência de poder do Estado em um campo social e econômico." (Wacquant, 2008) A transformação do Estado de bem-estar social tira a legitimidade das campanhas políticas, "porque para que os políticos tenham seus voto, eles têm que oferecer serviços (...) já não podem garantir empregos nem assistência social, (...) para compensar a falta de legitimidade do estado, os políticos têm oferecido mais…