O Que E Interdisciplinaridade Ivani Fazenda

INTERDISCIPLINARIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR Andréia Bonatto (UNIJUÍ) Caroline Ramos Barros (UNIJUÍ) Rafael Agnoletto Gemeli (UNIJUÍ) Tatiana Bica Lopes (UNIJUÍ)1 Marli Dallagnol Frison2 Resumo: O presente artigo tem por objetivo analisar a importância da interdisciplinaridade como uma ponte para o melhor entendimento das disciplinas entre si, ou, entre as áreas. E, com isso, sendo considerado um ponto positivo, pois os conteúdos interagem como forma de complementação. Esse…

reflete na dinâmica da sala de aula e, evidentemente, na formação do ser humano. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CSEKÖ, Luis Carlos. Uma educação para o século 21: notas para uma conferência. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO. FAZENDA, Ivani C. A. Interdisciplinaridade: um projeto em parceria. 4. ed. São Paulo: Loyola, 1999. LIMA, Elvira S. Desenvolvimento e Aprendizagem na Escola: aspectos culturais, neurológicos e psicológicos. São Paulo, Editora Sobradinho 107, 1998.…

OBJETIVO ...............................................................................................................4 3 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................5 3.1 SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE..................................................................5 3.2 TÓPICOS DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS...........................................6 3.3 ÉTICA, POLÍTICA E…

A noção de disciplina é fundamental para que se possa entender o desenvolvimento das ciências, do pensamento humano. É uma categoria organizada dentro das diversas áreas do conhecimento que as ciências abrangem. Para se entender o termo interdisciplinaridade, deve-se partir da noção de disciplina. A organização disciplinar foi instituída no século XIX, notadamente com a formação das universidades modernas; desenvolveu-se, depois, no século XX, com o impulso dado à pesquisa científica; isto

INTERDISCIPLINARIDADE Trabalho apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos, para as disciplinas de Teorias da Administração,Análise Econômica Social,Tecnologia e Desenvolvimento Humano e Relações Interpessoais. SUMÁRIO 1 Introdução 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3.1 CONTEXTO ECONÔMICO ATUAL DO BRASIL 5 3.1.1 INFLUÊNCIA DO AMBIENTE MACRO ECONÔMICO MUNDIAL EM RELAÇÃO AO CONTEXTO ECÔNOMICO ATUAL NO…

2. Postura interdisciplinar no ofício de professor A interdisciplinaridade oferece uma nova postura diante do conhecimento,uma mudança de atitude em busca do contexto do conhecimento, em busca do ser como pessoa integral. A interdisciplinaridade visa garantir a construção de um conhecimento globalizante, rompendo com os limites das disciplinas. Para isso, será preciso, como propõe Ivani Fazenda, “uma postura interdisciplinar”, que nada mais é do que uma atitude de busca,

educacionais existentes na praça. Referências Bibliográficas BORBA, Marcelo C. e PENTEADO, Miriam Godoy - Informática e Educação Matemática - coleção tendências em Educação Matemática - Autêntica Belo Horizonte - 2001 FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Interdisciplinaridade: um projeto em parceria. São Paulo: Loyola, 1993. FLORES, Angelita Marçal - A Informática na Educação: Uma Perspectiva Pedagógica – monografia- Universidade do Sul de Santa Catarina 1996 -…

intelectual, em busca do mundo adulto. “A brincadeira é, então, uma atividade que transforma o real, por assimilação quase pura às necessidades da criança, em razão dos seus interesses afetivos e cognitivos”. (FONTANA & CRUZ, 1997, p. 121) A interdisciplinaridade, no âmbito da Educação Infantil, age proporcionando intercambio entre as disciplinas as quais relacionam os seus conteúdos, permitindo o diálogo, o planejamento e um trabalho de cooperação e troca entre ambos. Contudo…

constroem significados. Enfrentar o desafio de trabalhar a diversidade cultural na sala de aula para a mobilização das potencialidades não é tarefa fácil. Há alguns desafios que favorecem o trabalho diversificado: primeiro, o currículo, a interdisciplinaridade. Segundo a mobilização das potencialidades. Terceiro aspectos detectados na pesquisa. O método empírico de observação sistematizado empregado ajudou a perceber que escola terá que estar disposta a romper com o sistema convencional…

objetivo da introdução do ambiente virtual na escola, era de que os professores relacionassem o conteúdo ministrado em sala de aula com os computadores do PROINFO, e não somente o de introduzir aos alunos as aulas de Informática. A integração da interdisciplinaridade foi o principal proposto para os professores. Dessa forma, a direção sugeriu, depois da adaptação dos professores com os computadores, a modificação da pratica pedagógica. A partir de então, as mudanças ocorrem na forma…