O Que E Interdisciplinaridade Ivani Fazenda

PÓS-GRADUAÇAO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA COM DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR INTERDISCIPLINARIDADE- CONJUGANDO SABERES: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS DOS PROFESSORES NA UNIDADE ESCOLAR GOVERNADOR ALBERTO SILVA E AS CONTRIBUIÇÕES DO PSICOPEDAGOGO NESSE CONTEXTO TERESINA-PI JUNHO-2012 MARCLEIDE VIEIRA LUSTOSA INTERDISCIPLINARIDADE- CONJUGANDO SABERES: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS DOS PROFESSORES NA UNIDADE ESCOLAR…

acordo com a realidade cada aluno, pois os portadores de necessidades especiais têm os direitos iguais a todos os alunos e não é ele que deve adequar à escola e sim a escola adequar a ele. A interdisciplinaridade perpassa todos os elementos do conhecimento, pressupondo a integração entre eles (Ferreira apud Fazenda, 2005, p.34). A escola oferece vários materiais pedagógicos para que o professor faça uns trabalhos inovadores, diferentes entre eles: material dourado; dominó silábico,…

mundo vivo como uma rede. Com a transformação. O pensamento esta sempre em processo, não sendo estável nem fixo. Deixando o desafio que se impõe é buscar a influência do NP no processo educativo e nas propostas pedagógicas. O trabalho com interdisciplinaridade vem não somente com a construção de uma única teoria, é necessária a teoria pessoal de cada pesquisador que trata desse tema, pois, sua questão envolve uma reflexão profunda sobre os impasses criados pela ciência. O paradigma da…

INTERDISCIPLINARIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITORA: UMA EXPERIÊNCIA NO OBSERVATÓRIO NACIONAL DA EDUCAÇÃO/CAPES/UEA Interdisciplinarity racing in the development of reader and writer: an experience in National Observatory of Education/CAPES/UEA Fábio Marques 1

escolar num local de formação de alunos ativos criativos, solidários e com uma consciência crítica do real papel do ser humano no ambiente em que vive. O trabalho dividi-se em três partes. A primeira é a diversidade cultural: currículo e interdisciplinaridade. Segundo o desafio de mobilizar competências. Terceiro, Aspectos Detectados na Pesquisa. 2 A DIVERSIDADE CULTURAL NA ESCOLA UM GRANDE DESAFIO “Sabe-se hoje que o ser humano tem um conjunto de células do sistema nervoso tão…

Programa de Estudos Pós-Graduados em Ciências Sociais – Antropologia. PUC-SP, em 2004. A atitude inter e transdisciplinar frente ao trabalho, e um dos seus eixos fortes, foi possível a partir da nossa participação no GEPI, da leitura da obra da profª Ivani Fazenda, e outros autores por ela indicados, bem como de seu apoio permanente. 2 Entendemos por reflexão de tempo longo aquela que se faz diante de problemas complexos e que exigem a articulação do tempo cronológico (cronos) com o…

intervenção pedagógica. Cada atividade será pontuada de 0 a 10. O conceito final será retirado da média aritmética das atividades. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CANDAU, Vera M. (Org.) Reinventar a escola. Petropólis: Vozes, 2000. FAZENDA, Ivani (org.). Didática e interdisciplinaridade. Campinas, São Paulo: Papirus, 1998. LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1991. PIMENTA, Selma Garrido. Saberes pedagógicas e atividade docente. São Paulo Cortez, 1999. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR…

Didática: o ensino e suas relações. Campinas: Papirus, 1996. COMPLEMENTAR CANDAU, Vera Maria.(Org.) A didática em questão. Petrópolis: Vozes, 2000. DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 7. ed. Campinas: Autores Associados, 2005. FAZENDA, Ivani. Didática e interdisciplinaridade. 4. ed. Campinas: Papirus, 1998. HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. São Paulo: Ática, 2002. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez. 1991. LOPES, A. O; VEIGA, I. P. A. (Coord.).…

Moreira Ferreira – RU: 315286 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE CARMO DO RIO CLARO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Clélia Karine da Silva Junqueira - RU: 443115 Letícia Moreira Ferreira – RU: 315286 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE Produção…

de saber lidar com a responsabilidade de gerenciar, planejar, produzir, acompanhar um evento, trazendo resultados positivos, com profissionalismo e de uma maneira especial envolvendo outros alunos, de cursos e áreas diferentes, trazendo a interdisciplinaridade, responsabilidade de integrar a diversidade de talentos criando oportunidades de mostrar para a sociedade a importância da produção desenvolvida no centro de formação SENAC – Sergipe. O evento aconteceu nos dias 19 e 20 de maio de 2011 –