O Que E Interdisciplinaridade Ivani Fazenda

como base teóricos como Guathier (1998), mas o que é interdisciplinaridade? Interdisciplinaridade é a integração de dois ou mais componentes curriculares na construção do conhecimento. A interdisciplinaridade surge como uma das respostas à necessidade de uma reconciliação epistemológica, processo necessário devido à fragmentação dos conhecimentos ocorrido com a revolução industrial e a necessidade de mão de obra especializada. A interdisciplinaridade buscou conciliar os conceitos…

texto=12 acesso à internet no dia 26 de maio de 2012, às 15:00 horas. BORBA, Marcelo C. e PENTEADO, Miriam Godoy - Informática e Educação Matemática - coleção tendências em Educação Matemática - Autêntica, Belo Horizonte - 2001 FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Interdisciplinaridade: um projeto em parceria. São Paulo: Loyola, 1993. FLORES, Angelita Marçal - A Informática na Educação: Uma Perspectiva Pedagógica – monografia- Universidade do Sul de Santa Catarina 1996 -…

outro.” Fazenda (1991, p.57), afirma: A interdisciplinaridade necessária é básica para conhecer e modificar o mundo são possíveis de caracterizar-se no ensino através da eliminação de barreiras entre as disciplinas e pessoas. A escola deveria ter um espaço apropriado para o…

sociedade contemporânea. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS BORBA, Marcelo C. e PENTEADO, Miriam Godoy - Informática e Educação Matemática - coleção tendências em Educação Matemática - Autêntica, Belo Horizonte - 2001 FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Interdisciplinaridade: um projeto em parceria. São Paulo: Loyola, 1993. FLORES, Angelita Marçal - A Informática na Educação: Uma Perspectiva Pedagógica – monografia- Universidade do Sul de Santa Catarina 1996 -…

PERÍODO Profª Nádia Maria Farias Vaz Integrantes do trabalho: ANÁPOLIS 2014 Introdução Neste trabalho iremos descrever sobre o projeto de trabalhos utilizando a interdisciplinaridade, que é um tema ainda pouco conhecido nas escolas, principalmente, escolas que ainda adotam os métodos tradicionais. A utilização desses projetos envolve a interação dos alunos em uma abordagem mais reflexiva e ampla do…

A SUPERAÇÃO DA FRAGMENTAÇÃO DO SABER POR MEIO DA INTERDISCIPLINARIDADE Roberto Mathias Susin1 Wanderley Pivatto Brum2 Elcio Schuhmacher3 RESUMO: Este artigo foi elaborado como parte integrante das atividades do Programa de Pós Graduação a nível Strictu Sensu em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pela Universidade Regional de Blumenau (FURB), tendo como objetivo analisar os resultados do projeto “Simetria na Natureza”. O projeto foi direcionado a uma turma de 7ª série do Ensino Fundamental,

artísticas e culturais relacionadas ao ano cultural 2013 “Cátia de França & Elba Ramalho” dentro de uma perspectiva interdisciplinar. A interdisciplinaridade pretende ser o fio condutor deste processo de ensino aprendizagem, entendendo a interdisciplinaridade como uma interação viva entre disciplinas e saberes (FAZENDA, 1994). Além disso, a interdisciplinaridade constitui de acordo com os PCNS um elemento ou eixo de integração da prática docente comum voltada para o desenvolvimento…

A interdisciplinaridade entre design gráfico e comunicação Interdisciplinarity between graphic design and communication SAGIN, Lis Antunes; Faculdade Pitágoras lissagin@gmail.com GOMES, Rogério Zanetti; Mestre; Faculdade Pitágoras rogerioghomes@gmail.com Resumo Neste trabalho explora-se a interdisciplinaridade como um instrumento de união entre duas disciplinas de comunicação, o design gráfico e a comunicação, na prática da profissão. A pesquisa foi desenvolvida por meio de revisão…

sociedade contemporânea. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS BORBA, Marcelo C. e PENTEADO, Miriam Godoy - Informática e Educação Matemática - coleção tendências em Educação Matemática - Autêntica, Belo Horizonte - 2001 FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Interdisciplinaridade: um projeto em parceria. São Paulo: Loyola, 1993. FLORES, Angelita Marçal - A Informática na Educação: Uma Perspectiva Pedagógica – monografia- Universidade do Sul de Santa Catarina 1996 -…

contexto sócio-político e econômico. A PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: CONCEITOS E FUNDAMENTOS. A partir da inquietude que o contexto analisado favorece, surgiu esse trabalho que não se resumirá apenas às reflexões a cerca da temática sobre interdisciplinaridade, mas pretende-se apresentar sugestões para a sua efetiva viabilização. Inicialmente, tenta-se recuperar os fundamentos para a compreensão de uma prática docente interdisciplinar, a partir da discussão dos conceitos…