O Que E Interdisciplinaridade Ivani Fazenda

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A INTERDISCIPLINARIDADE A Educação Ambiental é o processo em que se busca despertar a preocupação individual e coletiva para a questão ambiental, procura trabalhar a mudança cultural, a transformação social, a crise ambiental como uma questão ética e política. (Patrícia Mousinho, 2003) A velocidade dos acontecimentos aumenta dia-a-dia. Nesta nebulosa pós-modernidade, a educação tenta reagir e mudar antigos paradigmas. Essas mudanças, porém, dependem de uma reforma

FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Educação no Brasil anos 60. O pacto do silêncio.São Paulo. Loyola: 1988(1985). 126p. A Quietude da Educação Brasileira no Silenciar dos Sujeitos Ivani Catarina Arantes Fazenda em Educação no Brasil anos 60: o pacto do silêncio, editado pela Loyola, em sua 2ª edição, traz o desafio de escrever sobre a história da Educação Brasileira. Retrocede no tempo para entender os porquês de uma educação confusa, insatisfatória e controvertida, presente na…

INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA Mariano Leite Professora.Aline Ayres Mendes Ferreira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0339) – Trabalho de Interdisciplinaridade 18/04/2013 RESUMO Este artigo exprimi uma analise relativo a teoria e tem por propósito indagar a constituição da compreensão da interdisciplinaridade e a influencia de sua inserção na formação do conhecimento na classe de aula. Para esse intuito, a investigação recorreu-se da…

Atividades interdisciplinares Interdisciplinaridade na construção do conhecimento. A interdisciplinaridade, atualmente está sendo tratada por alguns estudiosos na área da educação como a solução para o restabelecimento de uma nova ordem na educação-ensino no nosso país. Pois oferece uma nova postura diante do conhecimento, em busca do ser como pessoa integral. Visa garantir a construção de um conhecimento globalizante, rompendo com os limites das disciplinas. Assim sendo fomos…

Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade Um dos grandes desafios da educação atual é superar a fragmentação do conhecimento que a Ciência Moderna iniciou a partir do século XVII. Acreditava-se que o conhecimento do todo era igual ao conhecimento das partes, restringindo o complexo ao simples e ocultando as interações e os contextos. Segundo Edgar Morin, “o recorte das disciplinas impossibilita apreender o que está tecido junto”, e os “problemas essenciais nunca são parcelados e…

..............20 5.1 – A interdisciplinaridade na música.............................................................20 5.2 – O formato curricular do PROJOVEM........................................................23 5.2.1 – Caracterização do formato curricular............................................24 5.2.2 – O conteúdo curricular....................................................................25 5. 3 – Ações integradoras na interdisciplinaridade..............................

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MULTIPLO - IESM LUCIENE DE OLIVEIRA VIEIRA INTERDISCIPLINARIDADE: A IMPORTÂNCIA DE UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NA ALFABETIZAÇÃO NO COLÉGIO CONTATUS TIMON 2009 LUCIENE DE OLIVEIRA VIEIRA INTERDISCIPLINARIDADE: A IMPORTÂNCIA DE UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NA ALFABETIZAÇÃO NO COLÉGIO CONTATUS

INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DO DIREITO INTERDISCIPLINARITY IN LAW TEACHING Doroteu Trentini Zimiani1 Márcio Grama Hoeppner2 ZIMIANI, D. T.; HOEPPNER, M. G. Interdisciplinaridade no ensino do direito. Akrópolis Umuarama, v. 16, n. 2, p. 103-107, abr./jun. 2008. Advogado. Especialista em Direito Civil e Processual Civil e em Docência do Ensino Superior. Mestre em Direito Processual Penal e Cidadania e Professor do Curso de Direito da UNIPAR – Campus – Umuarama – Sede. 2 …

integrados com a atividade física. “O jogo como prática de ensino interdisciplinar” foi a forma que encontrei para unir Teatro, Jogo e Educação Física em favor da educação total do indivíduo. O trabalho foi dividido em três capítulos: O jogo, a interdisciplinaridade na escola e a pluralidade cultural como tema transversal, procurando assim sintetizar algumas idéias e propostas de ensino para a Educação Física, com a preocupação de uma nova prática de ensino, diferente da que está…

EDUCAÇÃO-CENFLE CURSO-PEDAGOGIA INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA COMPREENSÃO DOS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CE. Antonio Diego Dantas Cavalcante Orientadora: Profa. Ms. Rita de Cássia Marques Costa Sobral-CE 2011 Antonio Diego Dantas Cavalcante INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA…