O Que E Educação Popular

Jogos e brincadeiras populares na Educação Física escolar: um exemplo de sistematização do conteúdo Juegos y juguetes populares en la Educación Física escolar: un ejemplo de sistematización del contenido Universidade Federal de Juiz de Fora, MG (Brasil) Ayra Lovisi Oliveira ayralovisi@yahoo.com.br Resumo A educação física escolar brasileira passou por um significativo processo de discussão teórica sobre a adoção da cultura corporal enquanto conteúdo…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS WEB-AULA 1 Conceito e origem da Educação de Jovens e Adultos As discussões e definições em torno de propostas teóricas e das diferentes concepções de alfabetização acompanham lutas ideológicas e políticas de cada período, trazendo consequências pedagógicas sérias para o processo educativo dos sujeitos que buscam tardiamente a escolarização. Lançando o olhar para as políticas e ações desenvolvidas ao longo do processo histórico brasileiro, é possível…

CONCLUSÃO DE SEMESTRE Trabalho de conclusão de semestre do Curso de Pedagogia Ensino a Distancia da Universidade de Franca. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II Tutor: Adriano Del duca UBERLÂNDIA 2012 TEMA: O MOVIMENTO SOCIAL REALIZADO PELO “FÓRUM NACIONAL DE DEFESA DA ESCOLA PÚBLICA” E SEU IMPACTO NA POLÍTICA EDUCACIONAL DO PAÍS. INTRODUÇÃO. Como Sabemos, questão da Educação fez parte da realidade brasileira dos anos 80. Tanto nas críticas do setor escolar, quanto nos discursos e…

Faculdade de formação de professores da mata sul-FAMASUL Metodologia Científica Equipe: Educação no conhecimento popular Sabemos que as classes populares produzem saberes, ligados às suas experiências de vida e ao contexto social em que estão inseridos. Também é dado que a Educação popular caracterizava-se por valorizar e problematizar esses saberes, sem subjugá-los pelos saberes acadêmicos e sim articulando estes…

de agentes de educação de base que está sendo operacionalizado através da rede de dioceses e paróquias, aproveitando a estrutura montada em torno dos regionais da CNBB, bem como por eventuais convênios com o governo federal e/ou estaduais, sempre com o objetivo de trabalhar na linha da EDUCAÇÃO POPULAR: • Colaborando com a construção de uma sociedade justa e ética; • Educando para a conscientização e vivência da cidadania e participação social; • Promovendo a participação popular e…

Princípe. Ressalta ainda a importância de uma biblioteca popular para auxiliar na alfabetização de adultos como de pós-alfabetização. São relatos pesssoais de Paulo Freire sobre como a leitura do mundo precede a leitura da palavra, e de como isso é importante para o individuo construir sua identidade, sua historia. Palavras – chave: Importância; Ler; Alfabetização; Identidade. INTRODUÇÃO Paulo Freire sempre foi dedicado a educação, e sua preocupação o fez cada vez mais…

A INCLUSÃO EDUCACIONAL: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA FONSECA, Jovencia Darlene Martins1 RU:515284 DONATO , JANINE SPINARDI2 RESUMO Sendo a inclusão educacional um desafio para o pedagogo, vemos a importância de pesquisar sobre o assunto, que ainda

curiosidade que, tendo nascido com a vida, se aprimora e se aprofunda com a existência humana. (PG-08) EDUCAÇÃO PERMANENTE E AS CIDADES EDUCATIVAS Mais uma vez me ponho em frente de uma proposta temática envolvida numa frase, cuja inteligência espera por um discurso que, não sendo neutro, dirá de como, quem o faça, se posiciona em face do tema fundamental. Quer dizer, se posiciona em face da educação, em face do que o conceito sofre ao receber o atributo permanente que incide…

Freire, sobretudo as sistematizadas na obras Educação como Prática da Liberdade e Pedagogia do Oprimido evidenciam o processo de conscientização e mobilização política das classes populares no Brasil no período pré-64. Para Weffort (in: FREIRE: 1999) o pensamento engajado de Paulo Freire, nasce como uma das expressões da emergência política das classes populares e, ao mesmo tempo, conduzem a uma reflexão e a uma prática dirigida sobre o movimento popular. Freire desejava mais do que…

Na 4ª. série foi elaborado um jornalzinho da Educação Física bimestralmente, ou seja, quatro durante o ano letivo, para auxiliar no desenvolvimento e aprendizagem dos conteúdos conceituais. O jornalzinho consistia na escolha de um tema previamente decidido no início do ano letivo, pelos alunos e pelas professoras, considerando os temas relevantes para eles e os acontecimentos esportivos daquele ano. Tal jornal era elaborado por meio de pesquisa na comunidade, entrevista com…